МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ
КОНТРОЛЬНЫЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ, ЗАДАЧИ, УРОКИ ...
Номер свидетельства СМИ
ЭЛ № ФС 77 - 63677

Задачи на вероятность

Урок и презентация по алгебре в 11 классе на тему: "Простейшие вероятностные задачи"



Дополнительные материалы
Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания! Все материалы проверены антивирусной программой.



Урок и презентация на тему: "Простейшие вероятностные задачи"  PPTX (Power Point)

Обучающие пособия и тренажеры в интернет-магазине "Интеграл" для 11 класса
Алгебраические задачи с параметрами, 9–11 классы"
Программная среда "1С: Математический конструктор 6.0"



Ребята, сегодня мы переходим к изучению элементов теории вероятностей. Что же такое "теория вероятности"? Теория вероятности – раздел математики занимающийся поиском закономерностей случайностей. Теория вероятности, как раздел математики сформировался не так давно, до начала ХХ века он считался разделом физики.

Различного рода случайности встречаются нам повсюду. Начиная с подбрасывания монетки, заканчивая гораздо более сложными вещами. Например, давайте вспомним знаменитый роман М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" и его "Аннушку с маслицем" и Берлиозом. На первый взгляд, все произошло случайно. Но зная все подробности, начинаешь в этом сомневаться. Так вот, нет ничего более стабильного, постоянного или, как говорят во взрослой математике "детерминированного", чем теория вероятности. В рамках математической задачи мы предполагаем, что все возможные исходы описаны и никакие случайности невозможны.

Давайте рассмотрим самый простой пример с подбрасыванием монетки.
В реальной жизни при подбрасывании монетки может произойти все, что угодно: монетка может упасть ребром, например, в траву, может и вовсе не упасть - кто-нибудь поймает и унесет ее с собой. На процесс могут повлиять и другие факторы, которые принято называть случайными. При построении математической задачи подбрасывания монеты мы строго оговариваем условия нашего эксперимента. Мы договариваемся, что монетка симметричная и может упасть только орлом и решкой, падает на идеально ровную поверхность. Существуют и многие другие моменты, которые также должны быть оговорены. Если добавить "усложнения" к нашей задаче, то она, скорее всего, станет не решаемой в рамках школьной математики.
Теория вероятности нашла свое применение практически во всех науках: квантовой физике, медицине, биологии, астрономии и многих других.

Как подсчитывать вероятность того или иного события?

Обратимся к классическому определению вероятности.
При проведении некоторого эксперимента вероятностью события А называют отношение количества тех событий, когда А произошло к количеству всех проведенных испытаний данного эксперимента.
Проще говоря:
Простейшие вероятностные задачи
Вероятность события, как известно, обозначается буквой Р, тогда математически классическое определение вероятности запишется:
$P(A)=\frac{m}{n}$, где n – количество всевозможных исходов испытания, m – количество благоприятных исходов.

При решении задач нам следует выполнить следующие действия:
  • Определить все возможные исходы и подсчитать их количество, то о чем мы говорили ранее.
  • Определить благоприятные нам исходы и подсчитать их количество.
  • Найти отношение благоприятных исходов к общему количеству исходов.

Классическое определение вероятности, можно применять только в том случае, если исходы всех событий являются равновозможными.
Теория вероятности - интересный предмет. Как вы думаете, какова вероятность, выйдя на улицу встретить динозавра? Здравый смысл говорит, что это не возможно, то есть нулевая вероятность. Но мы можем построить математическую интерпретацию этой задачи так, что ответ будет 0,5. Мы либо встретим динозавра, либо нет. Но мы все таки живем в реальном мире и старайтесь решать задачи в рамках здравого смысла.

Пример.
Петя подбрасывает игральный кубик, найти вероятность того, что у него выпадет:
а) три очка;
б) нечетное число очков;
в) число очков большее четырех.

Решение.
Первое, что нам надо сделать - найти количество всех исходов. Кубик имеет шесть граней, на каждой из которой написано число. При подбрасывании кубика возможно выпадение шести чисел, значит имеется 6 возможных исходов.
а) При одном броске три очка или тройка может выпасть только один раз, значит благоприятных исходов только один. Согласно классическому определению вероятность будет равна - 1/6.
б) Нечетных чисел может выпасть три: 1, 3, 5. Тогда благоприятных исходов - 3. Вероятность выпадения нечетного числа очков - 3/6=1/2.
в) Число очков большее 4 мы получим, если выпадут цифры 5 или 6. Значит возможны два благоприятных исхода. Вероятность: 2/6=1/3.

Вспомним правило умножения:
Для двух независимо проведенных испытаний А и В, число всех возможных исходов равно произведению количества исходов события А на количество исходов события В.

Пример.
Петя дважды подбрасывает кубик. Найдите вероятность того, что у него в сумме выпадет 7 очков.

Решение.
Кубик подбрасывается дважды - это два события, притом независимых: сколько очков выпадет второй раз ни как не зависит, от того сколько выпало в первый раз. Воспользуемся правилом умножения. Всего исходов получается: 6*6=36.
Найдем благоприятные нам исходы, 7 очков может выпасть при таких комбинациях: (1;6), (6;1), (2;5), (5;2), (3;4), (4;3). Всего 6 благоприятных исходов.
Используем классическое определение: 6/36=1/6.

Вспомним еще пару определений теории вероятности:
Невозможное событие – это событие, которое в рамках нашей задачи произойти не может. Например, при подбрасывании двух кубиков, выпасть больше 12 очков не может. Вероятность невозможного события равна нулю.

Достоверное событие - событие, которое в рамках задачи, происходит всегда. При подбрасывании двух кубиков – сумма очков всегда будет больше одного. Вероятность достоверного события равна единице.

Противоположное событие – событие, обратное интересующему нас событию.
В некоторых задачах проще найти противоположное событие. Противоположное событие событию А обозначается как ¯А, при чем: $P(A)+P(¯A)=1$.

Пример.
В нашем алфавите 33 буквы: 10 гласных, 21 согласная и 2 особенные буквы. Выбирается две буквы, независимо друг от друга. Найти вероятности:
а) выбраны разные буквы,
б) выбраны буквы: ь и ъ,
в) среди выбранных букв есть согласные,
г) выбраны соседние буквы.

Решение:
а) Первый раз мы можем выбрать любую букву алфавита, чтобы выбрать другую букву у нас остается 32 варианта. Тогда вероятность выбора разных букв: 32/33.
б) Требуемые буквы – особенные (их всего две). В условии не оговорено, что они должны быть разными, тогда одна и таже буква может быть выбрана дважды. Выбор буквы независим, тогда всего у нас исходов 33*33. Благоприятных исходов получается - 2*2 так, как и первого, так и второго благоприятны всего два исхода.
Ответ: 4/1089.
в) В данном примере нам будет проще найти вероятность того, что среди выбранных букв нет согласных. Вероятность того, что оба раза выберут не согласную букву - 12*12/33*33 (по аналогии пункту б).
Тогда вероятность появления согласной буквы - 1-144/1089=945/1089≈0,87.
г) Для каждой буквы (кроме А и Я) есть сосед слева и справа, тогда букв с соседями: $33*2-2=64$. (Вычитаем 2 комбинации, так как у буквы "А" нет соседа слева, а у буквы "Я" нет соседа справа.)
Тогда вероятность: 64/1089≈0,06.

Задачи для самостоятельного решения


1. Петя подбрасывает игральный кубик. Найдите вероятность того, что у него выпадет:
а) четыре очка,
б) четное число очков,
в) число очков меньше четырех,
г) число очков не меньше трех.

2. Петя дважды подбрасывает кубик. Найти вероятность:
а) в сумме выпадет 10 очков,
б) в сумме выпадет больше 11 очков,
в) произведение, выпавших очков, равно 8,
г) произведение, выпавших очков, меньше либо равно 12.

3. Иван выучил 25 вопросов к экзамену по математике. Всего 30 вопросов. Найти вероятность того, что Ивану не попадется выученный вопрос.

4. В урне 5 красных и 3 белых шара. Найти вероятность того, что наугад вытащенный шар будет белым. Найдите вероятность, что первый вытащенный шар - красный, а второй вытащенный шар - белый.



Добавить комментарий

Защитный код
Обновить

главное меню

задачи

уроки

Вероятностные задачи, методы решений в 11 классе