МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ

Номер свидетельства СМИ ЭЛ № ФС 77 - 63677 зарегистрировано Роскомнадзором

Задачи и примеры по классам:

Уроки и презентации по классам:

Тесты и тренажеры по классам



Самостоятельные работы:

1 класс: Петерсон Л.Г.   Моро М.И.    2 класс: Моро М.И.    3 класс: Моро М.И.    4 класс: Моро М.И.    5 класс: Виленкина Н.Я.    6 класс: Виленкина Н.Я.    7 класс: Мордковича А.Г.   Атанасяна Л.С.  

Домашние задания:

1 класс: Моро М.И.   2 класс: Моро М.И.   3 класс: Моро М.И.   4 класс: Моро М.И.   5 класс: Виленкина Н.Я.   6 класс: Виленкина Н.Я.   7 класс: Мордковича А.Г.  


Контрольные работы -1 класс, к учебнику Моро М.И., "Школа России" к 1, 2, 3 и 4 четверти, 1 и 2 полугодие, вариант 1, 2, 3

Контрольные работы на темы: "Числа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10", "Состав числа", "Сложение, вычитание, чисел", "Сравнение чисел"



Что должен знать и уметь ученик по предмету математика в 1 классе:

1. Моделировать расположение предметов на плоскости (справа, слева, сверху, снизу) и в пространстве (сзади, спереди).
2. Упорядочивать события по времени (раньше, позже, ещё позднее, сейчас).
3. Уверенно разбираться в направлении движений (направо, налево, вперёд, назад).
4. Сравнивать предметы по количеству (больше, меньше, равно), давать количественное сравнение – на сколько больше, на сколько меньше.
5. Знать названия и четко называть последовательность чисел от 1 до 20.
6. Распознавать геометрические фигуры: точка, кривая, прямая, ломанная, отрезок, а также круг, треугольник, прямоугольник, квадрат, многоугольник. Чертить эти геометрические фигуры, используя линейку (за исключением окружности).
7. Писать прописью числа от 1 до 10 и соотносить графическую запись и прописную.
8. Применять и понимать действия и знаки: плюс, минус, равно.
9. Уверенно различать и знать названия основных цветов.
10. Классифицировать группу предметов по основным признакам (цвет, форма, материал, размер).
11. Знать и уметь употреблять термины: цифра, число, однозначное число, двузначное число.
12. Уметь увеличивать или уменьшать число на 1.
13. Знать единицу длины – сантиметр и уметь измерять длину отрезка с помощью линейки.





Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания. Все материалы проверены антивирусной программой.

Контрольная работа №1 (1 четверть)

"Числа: 1, 2, 3", "Сложение, вычитание", "Сравнение: больше, меньше, равно"
Вариант I.

1. Какое число стоит после числа 2?


2. Нарисуй 3 кружочка.


3. Выдели верные примеры.

1 + 2 = 3 2 - 1 = 1
1 + 1 = 3 2 + 1 = 2


4. Сколько треугольников на рисунке?

Треугольники

5. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

1 ... 3 2 ... 2
3 ... 1 1 ... 2

6. Реши примеры.

1 + 2 = 2 + 1 =
3 - 1 = 2 - 1 =






Вариант II.

1. Какое число стоит после числа 1?


2. Нарисуй 2 кружочка.


3. Выдели верные примеры.

2 + 1 = 3 3 - 1 = 3
1 + 1 = 2 2 - 1 = 2


4. Сколько четырехугольников на рисунке?

Четырёхугольники

5. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

2 ... 3 2 ... 1
3 ... 2 1 ... 1

6. Реши примеры.

2 + 3 = 2 + 1 =
3 - 2 = 3 - 1 =







Вариант III.

1. Какое число стоит после числа 3?


2. Нарисуй 1 круг.


3. Выдели верные примеры.

2 + 1 = 1 3 - 1 = 1
2 + 1 = 3 1 + 2 = 3


4. Сколько четырехугольников на рисунке?

Четырехугольники

5. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

2 ... 3 2 ... 1
3 ... 2 1 ... 1

6. Реши примеры.

2 + 3 = 2 + 1 =
3 - 2 = 3 - 1 =



Контрольная работа по математике №2 (1 четверть).

"Числа: 1, 2, 3, 4, 5", "Сложение, вычитание", "Сравнение: больше, меньше, равно"
Вариант I.

1. Заполни пропуски ... числами.

5 , ... , ... , 2 , ...

2. Реши примеры.

2 + 2 = 4 - 2 =
3 + 1 = 5 - 2 =

3. Реши задачу.

Во дворе гуляли 3 цыплёнка. К ним присоединились ещё 2 цыпленка. Сколько цыплят стало во дворе?

4. Поставь правильно знак: плюс или минус.

2 ... 3 = 5 3 ... 2 = 1
5 ... 4 = 1 3 ... 2 = 5

5. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

2 ... 5 1 ... 3
2 ... 4 1 ... 2


Вариант II.

1. Заполни пропуски ... числами.

4 , ... , ... , 1

2. Реши примеры.

1 + 3 = 3 - 2 =
2 + 2 = 5 - 2 =

3. Реши задачу.

В озере плавал 1 утёнок. К нему присоединились еще 3 утёнка. Сколько утят в озере?

4. Поставь правильно знак: плюс или минус.

4 ... 3 = 1 5 ... 2 = 3
3 ... 1 = 2 2 ... 2 = 4

5. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

3 ... 5 1 ... 2
2 ... 2 4 ... 5


Вариант III.

1. Заполни пропуски ... числами.

1 , ... , ... , ... , 5

2. Реши примеры.

1 + 3 = 3 + 2 =
5 - 2 = 5 - 4 =

3. Реши задачу.

В поле паслись 2 телёнка. В обед к ним привели ещё одного теленка. Сколько телят пасётся в поле?

4. Поставь правильно знак: плюс или минус.

3 ... 1 = 2 5 ... 1 = 4
3 ... 2 = 5 5 ... 3 = 2

5. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

4 ... 1 5 ... 2
4 ... 5 4 ... 2



Контрольная работа №3 (2 четверть).

"Числа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7", "Сложение", "Вычитание", "Понятия: больше, меньше, равно", "Сравнения"
Вариант I.

1. Какое число стоит после числа 6?


2. Нарисуй семь кружочков.


3. Подчеркни верные равенства.

3 + 5 = 7 8 - 4 = 4
2 + 6 = 3 1 + 5 = 6

4. Выбери все числа, которые больше 5.

2 , 3 , 6 , 4 , 5 , 7

5. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно..

1 ... 3 2 ... 2
3 ... 1 1 ... 2

6. Реши примеры.

1 + 5 = 2 + 4 =
6 - 1 = 5 - 1 =


Вариант II.

1. Какое число стоит после числа 5?


2. Нарисуй четыре прямые линии.


3. Подчеркни верные равенства.

2 + 3 = 6 7 - 4 = 3
2 + 6 = 3 1 + 5 = 4

4. Выбери все числа, которые больше 6.

2 , 3 , 1 , 4 , 5 , 7

5. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

2 ... 3 2 ... 7
3 ... 6 1 ... 1

6. Реши примеры.

2 + 5 = 2 + 4 =
7 - 2 = 6 - 1 =


Вариант III.

1. Какое число стоит после числа 4?


2. Нарисуй 5 квадратов.


3. Подчеркни верные равенства.

2 + 2 = 6 7 - 3 = 4
2 + 5 = 7 1 + 2 = 3


4. Выбери все числа, которые больше 1.

2 , 3 , 4 , 6 , 7 , 3

5. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

2 ... 7 2 ... 5
4 ... 2 3 ... 3


6. Реши примеры.

2 + 4 = 2 + 5 =
4 - 2 = 3 - 1 =



Контрольная работа №4 (2 четверть).

"Числа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10", "Сложение", "Вычитание", "Понятия: больше, меньше, равно", "Сравнения"
Вариант I.

1. Заполни пропуски ... числами.

10 , 9 , ... , ... , 6 , ... , 4.

2. Реши примеры.

2 + 5 = 4 - 2 =
3 + 4 = 6 - 2 =

3. Реши задачу.

На заборе сидели четыре котёнка. Два котёнка убежали. Сколько котят осталось сидеть на заборе?

4. Поставь правильно знак: плюс или минус.

4 ... 3 = 7 7 ... 2 = 5
8 ... 4 = 4 3 ... 2 = 5

5. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

2 ... 5 6 ... 3
6 ... 7 1 ... 2


Вариант II.

1. Заполни пропуски ... числами.

9 , 8 , ... , ... , 5 , ... , 3.

2. Реши примеры.

4 + 3 = 5 - 2 =
5 + 2 = 7 - 2 =

3. Реши задачу.

Три сестрёнки сидели за столом и завтракали. Старшая сестра ушла в школу. Сколько девочек осталось сидеть за столом?

4. Поставь правильно знак: плюс или минус.

7 ... 3 = 4 5 ... 2 = 3
3 ... 4 = 7 6 ... 2 = 4

5. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

3 ... 5 6 ... 7
7 ... 7 6 ... 5


Вариант III.

1. Заполни пропуски ... числами.

8 , 7 , ... , ... , 4 , ... , 2

2. Реши примеры.

5 + 3 = 3 + 4 =
7 - 2 = 6 - 4 =

3. Реши задачу.

Четыре медвежонка ели малину. К ним присоединились ещё 3 медвежонка. Сколько медведей стало в малиннике?

4. Поставь правильно знак: плюс или минус.

7 ... 5 = 2 5 ... 1 = 6
3 ... 2 = 5 6 ... 3 = 3

5. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

4 ... 6 7 ... 8
7 ... 5 6 ... 6




Контрольная работа №5 (3 четверть).

"Сравнение чисел", "Сложение и вычитание чисел"
Вариант I.

1. Реши задачу.

Маша съела 3 конфеты, а потом ещё 3 карамельки. Сколько всего конфет съела Маша?

2. Реши примеры.

3 + 1 = 6 - 1 =
4 + 2 = 7 - 2 =

3. Реши задачу.

Начерти 2 отрезка. Длина одного отрезка равна 4 см, а длина второго отрезка на 3 см длиннее.

4. Поставь правильно знак: плюс или минус.

4 ... 2 = 6 7 ... 2 = 5
5 ... 2 = 3 3 ... 2 = 5

5. Поставь вместо пропуска ... число, чтобы равенство стало верным.

5 + ... = 7 ... + 2 = 5
8 - ... = 7 ... + 2 = 4


Вариант II.

1. Реши задачу.

На тарелке лежало 5 яблок. Коля съел 2 яблока. Сколько яблок осталось лежать на тарелке?

2. Реши примеры.

2 + 1 = 6 - 2 =
4 + 2 = 7 - 1 =

3. Реши задачу.

Начерти 2 отрезка. Длина одного отрезка равна 6 см, а длина второго отрезка на 3 см короче.

4. Поставь правильно знак: плюс или минус.

2 ... 5 = 7 7 ... 2 = 9
4 ... 3 = 7 7 ... 1 = 6

5. Поставь вместо пропуска ... число, чтобы равенство стало верным.

3 + ... = 9 ... + 6 = 8
8 - ... = 5 ... - 2 = 4


Вариант III.

1. Реши задачу.

В пакете лежало 10 пирожков. Оля съела 2 пирожка, потом ещё один пирожок. Сколько пирожков осталось в пакете?

2. Реши примеры.

2 + 8 = 6 - 2 =
3 + 5 = 7 - 3 =

3. Реши задачу.

Начерти 2 отрезка. Длина одного отрезка равна 8 см, а длина второго отрезка на 2 см короче.

4. Поставь правильно знак: плюс или минус.

2 ... 3 = 5 7 ... 2 = 9
3 ... 4 = 7 7 ... 2 = 5

5. Поставь вместо пропуска ... число, чтобы равенство стало верным.

3 + ... = 10 ... + 6 = 9
8 - ... = 3 ... - 2 = 2



Контрольная работа №6 (3 четверть).

"Сложение и вычитание чисел", "Решение текстовых задач на сложение и вычитание"
Вариант I.

1. Реши задачу.

Петя купил 4 книги, Маша купила 3 книги. Сколько всего книг купили ребята?

2. Реши задачу.

На ветке сидели 5 голубей. 3 голубя улетели. Сколько голубей осталось сидеть на ветке?

3. Реши задачу.

В шкафу стояло 9 книг. Ребята взяли почитать 4 книги. Сколько книг осталось стоять в шкафу?

4. Реши задачу.

На столе лежало 5 столовых ложек и 4 чайные ложки. Сколько всего ложек лежало на столе?

Вариант II.

1. Реши задачу.

В саду росло 6 деревьев. Садовник посадил ещё 3 дерева. Сколько деревьев растет в саду?

2. Реши задачу.

У Саши было 5 конфет. 4 конфеты она съела. Сколько конфет осталось у Саши?

3. Реши задачу.

Хоккейные команды закончили игру со счетом 6:3. Сколько всего шайб было заброшено в этом матче?

4. Реши задачу.

В вазе стояло 8 роз. 4 розы завяли и их убрали из вазы. Сколько роз осталось стоять в вазе?


Вариант III.

1. Реши задачу.

В комнате стояло 4 стула. Потом принесли ещё 4 стула. Сколько стульев стоит в комнате?

2. Реши задачу.

У Маши было 10 тетрадей. За полгода она использовала 4 тетради. Сколько чистых тетрадей осталось у Маши?

3. Реши задачу.

Во дворе стояло 9 мотоциклов. Утром 4 мотоцикла уехали. Сколько мотоциклов осталось стоять во дворе?

4. Реши задачу.

В магазин привезли 6 коробок с конфетами и 4 коробки с печеньем. Сколько всего коробок привезли в магазин?


Контрольная работа №7 (4 четверть)

"Сложение и вычитание чисел", "Текстовые задачи на сложение и вычитание"
Вариант I.

1. Реши примеры.

7 + 2 = 10 - 1 =
4 + 2 = 7 - 3 =

2. Реши задачу.

У Пети было 8 книг. 3 книги он отдал друзьям. Сколько книг осталось у Пети?

3. Поставь правильно знак: плюс или минус.

4 ... 2 = 7 ... 1 7 ... 0 = 5 ... 2
8 ... 3 = 2 ... 3 3 ... 2 = 5 ... 0

4. Реши задачу.

В зале стояло 5 стульев. 2 стула вынесли в коридор. Потом из зала вынесли ещё один стул. Сколько стульев осталось стоять в зале?

Вариант II.

1. Реши примеры.

7 + 2= 10 - 3 =
2 + 6 = 8 - 3 =

2. Реши задачу.

Утром в столовой стояло 5 столов. Вечером привезли ещё 5 столов. Сколько столов стоит в столовой?

3. Поставь правильно знак: плюс или минус.

3 ... 3 = 7 ... 1 7 ... 2 = 5 ... 0
8 ... 2 = 1 ... 5 3 ... 3 = 8 ... 8

4. Реши задачу.

На столе лежало 9 яблок. Коля съел 2 яблока, а Вася съел одно яблоко. Сколько яблок осталось лежать на столе?

Вариант III.

1. Реши примеры.

6 + 4 = 10 - 5 =
1 + 6 = 8 - 7 =

2. Реши задачу.

На ветке сидело 7 птиц. 4 птицы улетели. Сколько птиц осталось сидеть на ветке?

3. Поставь правильно знак: плюс или минус.

3 ... 4 = 7 ... 0 7 ... 2 = 5 ... 4
8 ... 2 = 2 ... 4 4 ... 1 = 8 ... 3

4. Реши задачу.

На тарелке лежало 7 персиков. Иван съел 3 персика, а Гриша съел 4 персика. Сколько персиков осталось лежать на тарелке?


Контрольная работа №8 (4 четверть).

"Сравнение чисел", "Сложение и вычитание чисел"
Вариант I.

1. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

14 ... 12 10 ... 14 19 ... 16
8 ... 12 9 ... 11 19 ... 14

2. Реши примеры.

16 + 4 = 12 - 5 = 14 + 6 = 20 - 5 =
11 + 6 = 18 - 7 = 12 + 6 = 13 - 7 =

3. Реши задачу.

У Маши в портфеле лежит 12 цветных карандашей. У Коли в портфеле лежит на 5 карандашей больше. Сколько карандашей лежит у Коли в портфеле?

4. Реши задачу.

В комнате стояло 14 кроватей и 1 диван. 12 кроватей унесли. Сколько кроватей осталось стоять в комнате?

5. Реши задачу.

Начерти 2 отрезка. Длина одного отрезка - 5 см, длина второго отрезка - 12 см. Какая общая длина отрезков? На сколько см длина первого отрезка меньше, чем длина второго отрезка?

Вариант II.

1. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

10 ... 16 18 ... 15 19 ... 19
16 ... 12 19 ... 13 10 ... 14

2. Реши примеры.

15 + 4 = 13 - 8 = 6 + 6 = 18 - 9 =
11 + 9 = 17 - 7 = 11 + 9 = 13 - 8 =

3. Реши задачу.

В первый день в мастерской отремонтировали 11 машин, во второй день отремонтировали ещё 7 машин. Сколько всего машин отремонтировали в мастерской за 2 дня?

4. Реши задачу.

У Коли в коробке лежат 17 цветных карандашей и несколько фломастеров. Сколько всего фломастеров у Коли, если известно, что их на 10 штук меньше, чем карандашей?

5. Реши задачу.

Начерти 2 отрезка. Длина одного отрезка – 3 см, длина второго отрезка – 11 см. Какая общая длина отрезков? На сколько см длина первого отрезка меньше, чем длина второго отрезка?

Вариант III.

1. Поставь правильно знак: больше, меньше, равно.

12 ... 18 18 ... 10 19 ... 8
15 ... 12 17 ... 13 10 ... 10

2. Реши примеры.

11 + 4 = 13 - 11 = 16 + 3 = 18 - 13 =
11 + 5 = 17 - 13 = 11 + 8 = 13 - 9 =

3. Реши задачу.

В парке посадили 15 берёз и 3 ели. Сколько всего деревьев посадили в парке?

4. Реши задачу.

Во дворе стояло 18 машин. Утром 12 машин уехали. Сколько машин осталось стоять во дворе?

5. Реши задачу.

Начерти 2 отрезка. Длина одного отрезка – 4 см, длина второго отрезка – 12 см. Какая общая длина отрезков? На сколько см длина первого отрезка меньше, чем длина второго отрезка?





Подготовка к контрольным работам


Текстовые задачи на сложение и вычитание до 10.
1. Вычислите сумму чисел 6 и 4; увеличьте 3 на 5; уменьшите 9 на 4. К 4 прибавили столько же. Чему равна сумма?
2. Первое слагаемое 3, второе 6. Чему равна сумма? Увеличьте 5 на 3; уменьшите 9 на 6. На сколько 6 больше 4? На сколько 4 меньше 6? Назовите пары чисел, суммы которых равны числу 8. Выполните вычитание чисел: 9 и 4; 8 и 3.
3. Какое число больше, чем 3, на 7? Сколько единиц не хватает от 7-до 10? Увеличьте 7 на 2. Уменьшите 9 на 3. Какое ,число меньше 6 на 2? Уменьшаемое 7, вычитаемое 5. Чему равна разность?
4. Найдите сумму чисел 6 и 2. Уменьшите 9 на 5. Уменьшаемое 10, вычитаемое 8. Чему равна разность? На сколько 10 больше 6? На сколько 7 меньше 10? Назовите разность чисел 8 и 4. Какое число меньше 9 на 3?
5. Запишите (под диктовку учителя):
1) Первое слагаемое 6, а второе 4. Вычислите сумму.
2) . Запишите число 8, увеличьте его на 2. Вычислите ответ.
3) Запишите число, которое следует за 5. Уменьшите его на 2. Какой знак действия поставили? Почему?
4) Запишите число, которое меньше, чем 7, на 1. Увеличьте это число на 3. Какой поставили знак? Вычислите ответ. 6. В пионерском лагере 8 отрядов. 2 отряда ушли в поход. Сколько отрядов в пионерском лагере?
7. Утром я прочитал 4 страницы и вечером столько же. Сколько страниц я прочитал за весь день?
8. 1) На клумбе утром распустилось 8 астр, а к вечеруих стало на 2 больше. Сколько астр распустилось к вечеру?
2) Сестре дали 8 орехов, а брату на 2 ореха больше. Сколько орехов дали брату?
9. 1) В киоск привезли 6 ящиков яблок и 4 ящика груш. На сколько больше привезли ящиков с яблоками, чем с грушами?
2) В киоск привезли 6 ящиков яблок и 4 ящика груш. Сколько ящиков фруктов привезли в киоск? Сравните задачи и их решения.
10. 1) Вова раскрасил 2 бабочки, после этого ему осталось раскрасить еще 4 бабочки. Сколько всего бабочек нужно раскрасить Вове?
2) Вова должен раскрасить 6 бабочек. Он раскрасил 2 бабочки. Сколько бабочек осталось ему раскрасить? .
Сравните задачи и их решения.
11. 1) Оля вырезала из зеленой бумаги 7 елочек из белой бумаги 2 елочки. Сколько всего елочек вырезала Оля?‘
2) Володя вырезал 7 елочек. 2 елочки он подарил сестре. Сколько елочек у него осталось?
12. Костя научился писать- 9 цифр, а потом еще одну цифру. Сколько всего цифр он научился писать?
13. В зале 10 окон. В 8 окнах вставлены рамы. Сколько рам осталось вставить?
14. Дети играли во дворе. Две девочки держали веревочку, а 6 девочек прыгали через нее. Сколько девочек играло во дворе?
15. Девочке надо выстирать 7 платочков. Она выстирала 4 платочка. Сколько еще платочков ей осталось выстирать?
16. На шахматной доске было 10 фигур. Черные проиграли 2 фигуры. Сколько фигур осталось на шахматной доске?
17. Столяр должен был починить 5 стульев, а починил на 3 стула больше. Сколько стульев починил столяр?
18. 1) Кукла стоит 8 руб., а мишка на 2 руб. дешевле, чем кукла. Сколько стоит мишка?
2) Кукла стоит 8 руб., она на 2 руб. дороже, чем мишка. Сколько стоит мишка?

Сравните задачи и их решения.
19. 1) Высота столба 6 м, а тополь выше столба на 3 м. Найти высоту тополя.
2) Переделайте условие задачи так, чтобы там было сказа¬но «на 3 м ниже»!


Подготовка к контрольным работам


«НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ ПЕРВОГО ДЕСЯТКА»
Цель — выявить усвоение учащимися устной и письменной нумерации чисел первого десятка: образование числа, натуральной последовательности чисел, состав чисел.
Первая работа
1. Запишите число, которое следует за числом 6.
2. Запишите число, предшествующее 9.
3. К задуманному числу прибавили 1 и получили 7. Какое число задумали?
4. Какое число находится между 7 и 9?
5. Какое получите число, если к 3 прибавить 1?
6. Какое получите число, если из 10 вычесть 1?
7. Какое число меньше 6 на 1?
8. Сравните числа (поставьте знак >, < или =):
4 и 5; 3 и 3; 4 и 3.
9. Запишите решение и ответ задачи:
«К плаванию готовится команда катера: 5 матросов и командир. Сколько человек в команде?»

Вторая работа
1. Какое число следует за числом 4?
2. Какое число стоит перед числом 8?
3. Запишите соседей числа 5.
4. Какое число предшествует числу 10?
5. Выполните действия, записывая только ответы:
5-1 3+1
7+1 6—1
6. Сравните (поставьте вместо точек знак >, < или =):
7—1... 6; 5... 2.
7. Запишите решение и ответ задачи:
«Во дворе 3 скамейки. 2 скамейки уже покрасили. Сколько скамеек осталось покрасить?»
8. Какие, числа можно сложить, чтобы получить число 3?

Третья работа
1. За каким числом при счете следует число 7?
2. Перед каким числом при счете называют число 5?
3. Какое число находится между числами 4 и 6?
4. Какое число меньше 7 на, 1?
5. Какое число на 1 больше числа 8?
6. Какой знак пропущен:
3.. . 2 = 5; 4... 1 = 5?
7. Запишите решение и ответ задачи: «Папа купил 6 банок голубой и 2 банки белой краски. Сколько всего банок краски купил папа?»
8. Какими монетам можно набрать 6 коп.?

Четвертая работа
1. Выполните действия (устно), запишите только ответы:
3-1 9+1 4-3
3-2 4-1 2+2
2. Какое число меньше 10 на 1?
3. Какое число на 1 больше, чем число 4?
4. К задуманному числу прибавили 1 и получили 5. Какое число задумали?
5. Какое получите число, если 7 увеличить на 1?
6. Сравните (поставьте знак >, < или =):
9.. . 10-1; 5-1...5+1.
7. Запишите решение и ответ задачи: «В лодке было 6 человек. 2 человека вышли на берег. Сколько человек осталось в лодке?»
8. Запишите по порядку только те числа, которые пропущены:
10 ...8..: 6...2...
Дополнительное задание. Сравните числа 5 и 7.
Что можно сделать с одним из чисел, чтобы получилось чис-ло, равное другому?


Подготовка к контрольным работам


«СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 10>
Цель — выявить усвоение учащимися вычислительных приемов, дающих возможность уверенно выполнять сложение и вычитание в пределах десяти; усвоение таблиц сложения; знание состава чисел первого десятка; умение решать задачи; усвоение.математических терминов.
Первая работа
Запишите примеры и решите их:
1. Уменьшаемое 3, вычитаемое 3. Найдите разность.
2. Первое слагаемое 5, второе 4. Найдите сумму.
3. Найдите число, которое большё, чем 7, на 3.
4. Увеличьте 4 на 2; уменьшите 7 на 5; на сколько 10 больше 2?
Вариант 1
13+5 9-7 7—3
6+4 8-4 2+6
2. Составьте два примера на сложение и два примера на вычитание с числами 3, 5 и 8.
3. Конверт с маркой стоит 5 коп. Конверт без маржи стоит 1 коп. Сколько стоит марка?
Вариант 2
1. 2+5 10-5 9-6
6+3 7-2 3-3
2. Составьте два примера на сложение и два примера на вычитание с числами 4, 6 и 10.
3. Масса ящика с яблоками 9 кг, масса пустого ящика 1 кг. Сколько килограммов яблок в ящике?
Вторая работа
Вариант 1
1. Вычислите сумму чисел: 2 и 3; 7 и 3.
2. Вычислите разность чисел: 9 и 5; 7 и 10.
3. а) Числа 6 и 4 увеличьте на 4. б) Числа 5 и 8 уменьши¬те на 3.
4. В виде суммы каких двух чисел можно представить чис-ло 6?
5. Брату 7 лет, а сестра на 2 года моложе брата. Сколько лет сестре?
6. 8+2 7+1 6+2 7+2
8- 2 7-1 6-2 7-2
Вариант?
1. Найдите разность чисел: 8 и 6; 9 и 10.
2. Найдите сумму чисел: 3 и 4; 2 и 7.
3. а) Увеличьте числа 7 и 5 на 3. б) Уменьшите числа 8 и 6 на 4.
4. В виде суммы каких двух чисел можно представить число 9?
5. Сестре 3 года, а брат на 6 лет старше сестры. Сколько лет брату?
6. 6 + 1 5+2 7-1 8-2
9- 2 4+2 3+2 10-2
Третья работа
Арифметический диктант
Запишите примеры и решите их:
1. Уменьшаемое 9, вычитаемое 7. Найдите разность.
2. Первое слагаемое 6, второе 3. Найдите сумму.
3. Увеличьте 3 на 7; уменьшите 8 на 2. 4. Сравните числа 5 и 3. Какое число больше и на сколько больше? Запишите: как вы узнали?
Вариант 1
1. Проверьте свою память:
2+5 7+2 7—5 4+4
3+6 7—2 9-8 8—3
2. Мальчик выстрогал 7 палочек, а всего ему нужно выстрогать 10 палочек. Сколько палочек ему осталось выстрогать?
Вариант 2
1. Проверьте свою память:
3+6 4+2 9—6 5+5
2+7 3—2 7—4' 8-4
2. Дети играли в «школу». Одна девочка была учительницей, а 7 девочек — ученицами. Сколько всего детей играло?
Четвертая работа *
Вариант 1

2. Тане осталось полить 2 грядки, а папе — 3 грядки. Сколько всего грядок осталось нм полить?
3. Запишите примеры и решите их:
а) найдите сумму чисел 3 и 4; в) увеличьте 2 на 8;
б) найдите разность чисел 9 и 5; г) уменьшите 10 на 4.
4. Дополнительное задание.
Начертите отрезки длиной 7 см, 5 см. Запишите, какое чис¬ло больше •— 5 или 7.
Вариант 2 1. Решите примеры устно, а ответы запишите: 3+7
7+3
4+4 5+2 7-5
1+8 6-2 10—9 8-4 6+0
10-0
5-5 2. Девочка купила кисточку за 3 коп. 5 коп. Сколько денег она получила сдачи?
3. Запишите примеры и решите их: Она дала в кассу 1) Первое слагаемое 2, второе 3. Найдите сумму,
2) Найдите разность чисел 2 и 6. 1) Выполните сложение чисел 4 и 3.
2) Уменьшите 9 на 5.
4. Дополнительное задание.
Начертите отрезки длиной 3 см и 8 см. Запишите, какое число больше — 3 или 8.


Подготовка к контрольным работам


«НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 100»
Цель работ — выявить усвоение учащимися устной и письменной нумерации двузначных чисел, знание натуральной последовательности чисел и десятичного состава, умение складывать и вычитать числа на основе знаний состава чисел.
Первая работа
1. Запишите числа: 72, 90, 29, 19, 88, 100.
2. Запишите число, которое называют при счете перед 50, после 79.
3. Запишите шесть чисел, отсчитывая по одному, начиная с числа 54.
4. Запишите число, в котором: 8 десятков и 2 единицы; 7 десятков; 6 единиц II разряда и 1 единица I разряда.
5. К какому числу надо прибавить 1, чтобы получить 50?
6. Из какого числа надо вычесть 1, чтобы получить 19? Вариант 1
1. 90-1 75-70 100-60
49 + 1 89-9 7+30
2. Выразите в сантиметрах^
2 дм 6 см; 3 дм; 1 дм 1 см
3. Длина первого отрезка 1 дм, длина второго на 2 см больше. Вычислите длину второго отрезка. Начертите эти отрезки.
'4. Дополнительное задание. Сравните (поставь¬те знак >, < или —):
80+5 и 85; 9 дм и 8 дм 9 см

Вариант 2
1. 70—1 35-30 80+20
19+1 67-7 3+30
2. Выразите в дециметрах и сантиметрах: 32 см; 20 см; 14 см.
3. Длина первого отрезка 1 дм 2 см, а второй отрезок на 2 см короче. Вычислите длину второго отрезка. Начертите эти отрезки.
4. Дополнительное задание. Сравните (поставьте знак >, < или =):
73' и 70+3; 6 м и 59 дм.


Вторая работа
Арифметический диктант
1. Запишите числа: 11, 90, 45, 19, 38.
2. Запишите число, в котором: 2 дес. и 8 ед.; 4 ед. и 6 дес.; 3 ед. II разряда и 7 еД. I разряда.
3. Запишите число, которое следует при счете за числом 69.
4. Запишите число, которое при счете предшествует числу 80.
5. Запишите число, которое на 1 больше, чем число 78.
6. Запишите число, которое получится, если 100 уменьшить на 1.
7. От какого числа нужно отнять 1, чтобы получить 30?
Вариант 1
1. В первом классе 40 учеников, а во втором 41 ученик. На сколько больше учеников во втором классе, чем в первом?
2. 19 + 1 5+60 81-1
20-1 32—30 28-8
3. Дополнительное задание. Вставьте пропущенные числа:
1м 9дм=,,,дм; 6 дм= ,,. см.

Вариант 2
1, На двух грузовиках перевозили ящики с яблоками; на одном грузовике было 45 ящиков, а на другом 40 ящиков. На сколько меньше ящиков было на втором грузовике?
2. 17+10 31 + 1 72-2
65-60 30-1 99+1
3. Дополнительное задание. Вставьте пропущенные числа:
4 м= ... дм; 9 дм 1 см= ... см.
Третья работа
Арифметиче’ский диктант
1. Запишите, между какими числами находится число 40.
2. Запишите число, которое на 1 больше, чем 29.
3. Запишите число, которое на 1 меньше, чем 80.
4. Какое число получится, если 60 увеличить на 5?
5. Запишите пять чисел, присчитывая по 1, начиная с числа 76.
6. У хозяйки было 12 яиц. Она израсходовала на пироги один десяток яиц. Сколько яиц осталось у хозяйки?
7. Выполните действия устно, а ответы запишите:


Подготовка к контрольным работам


^СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 100»
Цель работ — выявить: 1) как усвоены теоретические знания, которые положены в основу вычислительных приемов (правила: прибавление числа к сумме и суммы к числу; вычи¬тание числа из суммы и суммы из числа);
2) как успешно и сознательно применяют дети эти знания к решению специально подобранных примеров;
3) как прочно усвоены учащимися вычислительные приемы.
В упражнения арифметических диктантов включены зада¬ния, имеющие целью проверить усвоение учащимися таблиц сложения и вычитания чисел в' пределах 20; усвоение взаимосвязи между компонентами и результатами действий сложения и вычитания.
Первая работа
Вариант 1
1. Решите задачу!
Пионеры посадили около школы 22 березкй и 18 лип. Сколь» ко всего деревьев посадили пионеры?
2. Выполните, действия?
24+2 8+7 50-6 26+8 18+17
46+20 17-9 70-14 53-12 33-6
3. Сравните (поставьте знак >, < или = )з
(32+6)+8 и (32+8)+6; 36-(6+4) и (36-6)+4.

Вариант 2
1. Решите задачу:
К празднику октябрята сделали 45 флажков красных и 20 флажков желтых. Сколько всего сделали флажков октябрята?
2. Выполните действия:
36+3 6+9 40-8 34+8 24+38
32 +20 13-7 80-16 47 - 25 42-7
3. Сравните (поставьте знак >, < или =):
(80+7)-30 и (89-30)+7; 20 + (10+4) и (20+10)-4.

Вторая работа
Вариант 1
1. Решите примеры устно, запишите только ответы?
7+5 6+6 . 9+8 14—7
15-8 13-5 7+4 18-9
2. Мама купила 12 мелких тарелок, а глубоких на 6 тарелок меньше. Сколько мама купила глубоких тарелок?
3. Выполните действия:
48+12 67+7 36+8
30 - 6 . 87-15 18 + 16
Вариант 2
1. Решите примеры устно, запишите только ответы?
8+5 8+9 9+6 16-9
17-9 . 12-7 4-1-8 11-5
2. Одна ткачиха обслуживает 16 станков, а другая на 4 станка больше. Сколько станков обслуживает вторая . ткачиха?
3. Выполните действия:
73 + 17 35+6 54+8
80 — 4 45-12 26+18

Третья работа
Вариант 1
1. Выполните действия:
7+5. 49-36 42-20 37+13
17—8 9+8 38+39 2+28
25+32 27+6 71-34 37+60
2. Решите задачу:
После обеда дежурные вымыли 16 глубоких тарелок и столько же. мелких. Сколько тарелок всего вымыли дежурные?

1. Найдите разность чисел 60 и 4; найдите сумму чисел 36
и 8.
2. Уменьшите 67 на 20; увеличьте 32 на 7; на сколько 14 больше 8?
3. К неизвестному числу привадили 6 и получили 13, Чему равно неизвестное число?
В а р и а и т. 1
1. Для школы купили 18 пар коньков, а лыж на 6 пар боль¬ше. Сколько пар лыж купили для школы?
2. Выполните действия:
100 - 3 18+13 25 +37
86+3 76+8 73+24
3. Сравните (поставьте знак >, < или —):
(80+5) —20 и (80+20) -5; 42+6 и 42+8.
Вариант 2
1. В воздух поднялись 8 самолетов, а на аэродроме -оста¬лось на 9 самолетов больше. Сколько самолетов осталось на аэродроме?
2. Выполните действия:
60—7 23+25 39+7
88—5 14 + 19 45+46
3. Сравните (поставьте знак >, < или =)з
38-4 и 36-6; (504-6) 4-2 и 504-(6-2),


Пятая работа *
В а р н а нт I
1. В двух коробках 16 банок сока. В первой коробке 10 ба¬нок. На сколько больше банок в первой коробке, чем во второй? ,2. Выполните действия:
40-8 52—6 85 4-7 84-7
23-13 13-4 40—23 15-9
3. Решите уравнениё: х—20= 36.
4. Запишите и вычислите удобным способом к числу 53 прибавить сумму чисел 7 и 6.

Вариант 2
1. В двух бочках 86 кг капусты. В первой бочке 46 кг ка-пусты. На сколько килограммов капусты меньше во второй бочке, чем в первой?
2. Выполните действия: .
50-9 42-6 754-7 64-5
38-16 12-5 60—23 18-9
3. Решите уравнение: х4-30 = 70.
4. Запишите и вычислите удобным способом: из 32 вычесть сумму чисел 7 и 12.




Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Вариант № 1.<
Дата:______________ ФИО:_________________________________ Оценка:__________

Сложи или вычти числа в пределах 10.

1) 0 + 0 = ____ 2) 6 - 0 = ____ 3) 7 + 4 = ____ 4) 2 - 1 = ____ 5) 1 + 0 = ____


6) 2 - 0 = ____ 7) 6 + 1 = ____ 8) 1 - 0 = ____ 9) 5 + 4 = ____ 10) 5 - 1 = ____


11) 7 + 2 = ____ 12) 4 - 0 = ____ 13) 6 + 0 = ____ 14) 5 - 4 = ____ 15) 4 + 1 = ____


16) 5 - 4 = ____ 17) 4 + 0 = ____ 18) 9 - 4 = ____ 19) 1 + 0 = ____ 20) 3 - 0 = ____


21) 6 + 1 = ____ 22) 0 - 0 = ____ 23) 1 + 0 = ____ 24) 5 - 0 = ____ 25) 5 + 0 = ____


26) 6 - 3 = ____ 27) 6 + 2 = ____ 28) 6 - 3 = ____ 29) 4 + 1 = ____ 30) 4 - 0 = ____


31) 3 + 0 = ____ 32) 7 - 2 = ____ 33) 1 + 0 = ____ 34) 2 - 1 = ____ 35) 0 + 0 = ____


36) 5 - 0 = ____ 37) 0 + 0 = ____ 38) 9 - 6 = ____ 39) 3 + 1 = ____ 40) 0 - 0 = ____


41) 8 + 7 = ____ 42) 9 - 0 = ____ 43) 2 + 0 = ____ 44) 0 - 0 = ____ 45) 5 + 0 = ____


46) 9 - 8 = ____ 47) 2 + 1 = ____ 48) 4 - 2 = ____ 49) 4 + 1 = ____ 50) 9 - 5 = ____


51) 7 + 3 = ____ 52) 9 - 4 = ____ 53) 8 + 0 = ____ 54) 0 - 0 = ____ 55) 6 + 4 = ____


56) 4 - 0 = ____ 57) 2 + 1 = ____ 58) 9 - 0 = ____ 59) 2 + 0 = ____ 60) 2 - 1 = ____


61) 6 + 0 = ____ 62) 8 - 0 = ____ 63) 4 + 0 = ____ 64) 3 - 2 = ____ 65) 7 + 5 = ____


66) 1 - 0 = ____ 67) 9 + 2 = ____ 68) 5 - 2 = ____ 69) 2 + 0 = ____ 70) 6 - 5 = ____





Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Вариант № 2.
Дата:______________ ФИО:_________________________________ Оценка:__________

Сложи или вычти числа в пределах 10.

1) 2 + 0 = ____ 2) 5 - 2 = ____ 3) 7 + 4 = ____ 4) 6 - 5 = ____ 5) 4 + 0 = ____


6) 3 - 1 = ____ 7) 5 + 0 = ____ 8) 7 - 4 = ____ 9) 9 + 1 = ____ 10) 2 - 0 = ____


11) 6 + 1 = ____ 12) 1 - 0 = ____ 13) 5 + 3 = ____ 14) 2 - 0 = ____ 15) 4 + 2 = ____


16) 1 - 0 = ____ 17) 9 + 7 = ____ 18) 7 - 3 = ____ 19) 3 + 1 = ____ 20) 6 - 0 = ____


21) 9 + 3 = ____ 22) 9 - 3 = ____ 23) 3 + 1 = ____ 24) 1 - 0 = ____ 25) 0 + 0 = ____


26) 7 - 6 = ____ 27) 3 + 2 = ____ 28) 4 - 0 = ____ 29) 3 + 0 = ____ 30) 3 - 1 = ____


31) 0 + 0 = ____ 32) 9 - 8 = ____ 33) 9 + 4 = ____ 34) 4 - 1 = ____ 35) 9 + 5 = ____


36) 4 - 2 = ____ 37) 6 + 5 = ____ 38) 3 - 2 = ____ 39) 3 + 1 = ____ 40) 9 - 4 = ____


41) 8 + 2 = ____ 42) 5 - 2 = ____ 43) 0 + 0 = ____ 44) 6 - 0 = ____ 45) 3 + 0 = ____


46) 1 - 0 = ____ 47) 9 + 2 = ____ 48) 5 - 1 = ____ 49) 7 + 1 = ____ 50) 7 - 1 = ____


51) 9 + 8 = ____ 52) 4 - 1 = ____ 53) 3 + 2 = ____ 54) 9 - 6 = ____ 55) 6 + 0 = ____


56) 8 - 2 = ____ 57) 3 + 1 = ____ 58) 2 - 0 = ____ 59) 3 + 1 = ____ 60) 6 - 1 = ____


61) 4 + 2 = ____ 62) 9 - 7 = ____ 63) 9 + 5 = ____ 64) 7 - 6 = ____ 65) 1 + 0 = ____


66) 9 - 6 = ____ 67) 8 + 4 = ____ 68) 7 - 6 = ____ 69) 5 + 3 = ____ 70) 9 - 4 = ____




Ответы на контрольные работы по учебнику Моро.



Контрольная работа № 1.
Вариант I
1. 3.
3. Верные неравенства.
1 + 2 = 3    2 - 1 = 1.
4. 3 треугольника.
5.
1 < 3    2 = 2.
3 > 1    1 < 2.
6.
3    3.
2    1.

Вариант II
1. 2.
3. Верные неравенства.
2 + 1 = 3    1 + 1 = 2.
4. 3 четырехугольника.
5.
2 < 3    2 > 1.
3 > 2    1 = 1.
6.
5    3.
1    2.

Вариант III
1. 4.
3. Верные неравенства.
2 + 1 = 3    1 + 2 = 3.
4. 3 четырехугольника.
5.
2 < 3    2 > 1.
3 > 2    1 = 1.
6.
5    3.
1    2.

Контрольная работа № 2.
Вариант I
1. 5 , 4 , 3 , 2 , 1.
2.
4    2.
4    3.
3. 5 цыплят.
4.
2 + 3 = 5    3 - 2 = 1.
5 - 4 = 1    3 + 2 = 5.
5.
2 < 5    1 < 3.
2 < 4    1 < 2.

Вариант II
1. 4 , 3 , 2 , 1 .
2.
4    1.
4    3.
3. 4 утят.
4.
4 - 3 = 1    5 - 2 = 3.
3 - 1 = 2    2 + 2 = 4.
5.
3 < 5    1 < 2.
2 = 2    4 < 5.
6.
5    3.
1    2.

Вариант III
1. 4.
3. Верные неравенства.
2 + 1 = 3    1 + 2 = 3.
4. 3 четырехугольника.
5.
2 < 3    2 > 1.
3 > 2    1 = 1.
6.
5    3.
1    2.

Контрольная работа № 3.
Вариант I
1. 7.
3. Верные равенства.
8 - 4 = 4.
1 + 5 = 6.
4. 6 , 7.
5.
1 < 3    2 = 2.
3 > 1    1 < 2.
6.
6    6.
5    4.

Вариант II
1. 6.
3. Верное равенство.
7 - 4 = 3.
4. 7.
5.
2 < 3    2 < 7.
3 < 6    1 = 1.
6.
7    6.
5    5.

Вариант III
1. 5.
3. Верные равенства.
7 - 3 = 4.
2 + 5 = 7.
1 + 2 = 3.
4. 6 , 7.
5.
2 < 7    2 < 5.
4 > 2    3 = 3.
6.
6    7.
2    2.


Контрольная работа № 4.
Вариант I
1. 10 , 9 , 8 , 7 , 6 , 5 , 4.
2.
7    2.
7    4.
3. 2 котёнка.
4.
4 + 3 = 7    7 - 2 = 5.
8 - 4 = 4    3 + 2 = 5.
5.
2 < 5    6 > 3.
6 < 7    1 < 2.

Вариант II
1. 9 , 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3.
2.
7    3.
7    5.
3. 2 девочки.
4.
7 - 3 = 4    5 - 2 = 3.
3 + 4 = 7    6 - 2 = 4.
5.
3 < 5    6 < 7.
7 = 7    6 > 5.

Вариант III
1. 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2.
2.
8    7.
5    2.
3. 7 медвежат.
4.
7 - 5 = 2    5 - 1 = 4.
3 + 2 = 5    6 - 3 = 3.
5.
4 < 6    7 < 8.
7 > 5    6 = 6.


Контрольная работа №5.
Вариант I
1. 6 конфет.
2.
4    5.
6    5.
4.
4 + 2 = 6    7 - 2 = 5.
5 - 2 = 3    3 + 2 = 5.
5.
5 + 2 = 7    3 + 2 = 5.
8 - 1 = 7    2 + 2 = 4.

Вариант II
1. 3 яблока.
2.
3    4.
6    6.
4.
2 + 5 = 7    7 + 2 = 9.
4 + 3 = 7    7 - 1 = 6.
5.
3 + 6 = 9    2 + 6 = 8.
8 - 3 = 5    6 - 2 = 4.

Вариант III
1. 7 пирожков.
2.
10    4.
8    4.
4.
2 + 3 = 5    7 + 2 = 9.
3 + 4 = 7    7 - 2 = 5.
5.
3 + 2 = 10    3 + 6 = 9.
8 - 5 = 3    4 - 2 = 2.

Контрольная работа № 6.
Вариант I
1. 7 книг.
2. 2 голубя.
3. 5 книг.
4. 9 ложек.

Вариант II
1. 9 деревьев.
2. 1 конфета.
3. 9 шайб.
4. 4 розы.

Вариант III
1. 8 стульев.
2. 6 тетрадей.
3. 5 мотоциклов.
4. 10 коробок.

Контрольная работа №7.
Вариант I
1.
9    9.
6    4.
2. 5 книг.
3.
4 + 2 = 7 - 1    7 - 0 = 5 + 2.
8 - 3 = 2 + 3    3 + 2 = 5 + 0.
4. 3 стула.

Вариант II
1.
9    7.
8    5.
2. 10 столов.
3.
3 + 3 = 7 - 1    7 - 2 = 5 + 0.
8 - 2 = 1 + 5    3 + 3 = 8 + 8.
4. 6 яблок.

Вариант III
1.
10    5.
7    1.
2. 3 птицы.
3.
3 + 4 = 7 - 0    7 + 2 = 5 + 4.
8 - 2 = 2 + 4    4 + 1 = 8 - 3.
4. 0 стула.

Контрольная работа № 8.
Вариант I
1.
14 > 12    10 < 14    19 > 16.
8 < 12    9 < 11    19 > 14.
2.
20    7    20    14.
17    11    18    6.
3. 17 карандашей.
4. 2 кровати.
5. Общая длина отрезков 17 см. На 7 см.

Вариант II
1.
10 > 16    18 < 15    19 = 19.
16 > 12    19 > 13    10 < 14.
2.
19    5    12    9.
20    10    20    5.
3. 18 машин.
4. 7 фломастеров.
5. Общая длина отрезков 14 см. На 8 см.

Вариант III
1.
12 <18    18 > 10    19 > 8.
15 > 12    17 > 13    10 = 10.
2.
15    2    19    5.
16    4    19    4.
3. 18 деревьев.
4. 6 машин.
5. Общая длина отрезков 16 см. На 8 см.