Математика для 1 класса, рабочая тетрадь к программе Моро М.И. (Школа России)
Рабочая тетрадь по математике для 1 класса к программе Моро М.И. "Школа России", часть 1 и часть 2, с ответами
Дополнительные материалы
Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания. Все материалы проверены антивирусной программой.
Скачать: Умножение многозначных чисел (PDF)
Обучающие пособия и тренажеры в интернет-магазине "Интеграл" для 4 класса
Тренажер к учебнику Т.Е. Демидовой Тренажер к учебнику Б.П. Гейдмана
Нумерация. Арифметические действия (сложение, вычитание, умножение, деление)
1.1. Расположи числа.
Расположи числа623,377,832,730,332,817 в порядке их увеличения.1.2. Расположи числа.
Расположи заданные числа 254, 242, 234, 246, 250, 238 в порядке их увеличения. Рассчитай правило, по которому составлен ряд. Добавь ещё 3 числа.______________________________________
4.Реши примеры.
42 : 7 + 303 - 101 = | 112 ∙3 + 123 - 105 = | |
240 ∙3 - 114 : 1 = | 220 : 1 + 199 - 167 = |
6.
Толя помогал маме упаковывать напитки для их похода. Он упаковал 6 бутылок яблочного сока. Он также упаковал в 4 раза больше бутылок воды, чем бутылок яблочного сока. Сколько бутылок воды упаковал Толя?7.
Миша работает в компьютерной лаборатории и печатает 23 слов в минуту. Если он печатает 11 минут, сколько слов он наберёт?9.1Реши примеры.
251 - 24 : 3 + 283 = | 90 : 6 - 2 + 440 = | |
27 : 9 + 248 - 73 = | 113 ∙4 + 201 - 9 = | |
191 ∙2 - 496 : 4 = | 232 : 2 + 118 - 114 = | |
113 + 1 ∙164 - 260 = | 355 + 55 - 152 : 4 = |
10. Реши задачу.
Максим купил игрушки для своего нового щенка. Щенок играл с игрушкой на веревке в течение 5 минут. Потом щенок спал в 5 раз дольше, чем с игрушкой на веревке. Сколько минут щенок спал?12. Реши задачу.
Джулия остановилась на рынке, чтобы купить 40 печенья для своего книжного клуба. На рынке продают 10 печений за 5 рублей. По пути домой Джулия прошла мимо другого магазина, пекарни, продает 5 печенье за 3 рубля. Джулия поняла, что здесь дешевле. Сколько она сэкономила, купив печенье в пекарне?13. Реши задачу.
На выходных Маша продавала коробки с печеньем на рынке. В субботу она продала 9 коробок печенья. В воскресенье она продала в 3 раза больше коробок печенья, чем в субботу. Сколько коробок печенья продал Маша в воскресенье?16. Реши задачу.
Елена испекла ягодный пирог. Рецепт потребовал 70 грамм ежевики, 80 грамм малины и 60 грамм клубники. В супермаркете она нашла только 50 грамм контейнеры с ягодами. Она купила 2 контейнер каждой ягоды. После того, как она испекла пирог, сколько грамм ягод осталось?18. Реши задачу.
Школьная библиотека переезжает. Библиотекари заняты упаковкой книг.1. Три коробки, заполненные художественной литературой, и две коробки, заполненные справочными были только что доставлены. Если каждая коробка заполнена 120 книгами, сколько художественной литературы здесь?
2. Из только что доставленных коробок библиотекарь достает 40 справочников, чтобы разложить по полкам. Затем она достает еще 65 справочников и оставит в шкафы. Сколько справочников осталось в коробках?
3. Было 445 научно-популярных книг, но 83 пропали без вести и 45 были переданы в другую библиотеку. Сколько книг осталось?
4. По данным библиотечной системы, есть 238 новых постоянных посетителей, 145 неактивных постоянных посетителей и 673 активных читателей. Сколько посетителей в библиотеке?
5. Всего в библиотеке на учете 2475 книг. 592 книги в аренде и 137 книг в отсутствует. Из 592 книг 74 книги потеряны. Сколько книг в библиотека?
6. Напишите уравнение, используя «х», а затем решите уравнение.
Библиотека приобрела 115 новых художественных произведений, 38 научных работ и x новых справочников. Всего заказано 174 книги. Сколько справочников заказано?
20.Вставь в пропуски нужный знак действия.
11 __ 1 __ 5 = 5 | 59 __ 33 __ 51 = 41 | |
2 __ 2 __ 56 = 57 | 9 __ 2 __ 39 = 46 | |
9 __ 8 __ 28 = 44 | 54 __ 6 __ 9 = 0 |
21. Реши примеры.
Множитель | 9 | 1 | 5 | 6 | |||
Множитель | 5 | 1 | 4 | 1 | 10 | 10 | |
Произведение | 40 | 81 | 7 | 40 |
22.1. Сложи или вычти числа.
436000 + 4000 = | 311000-7000 = | 791000 + 5000 = |
22.2. Сложи или вычти числа.
463000 + 1000 = | 88400-7000 = | 800000-2000 = | ||
37900 + 800 = | 867000-2000 = | 798000 + 2000 = |
23. Реши задачу.
Дениска помогал маме упаковывать напитки для их похода. Он упаковал 8 бутылок яблочного сока. Он также упаковал в 3 раза больше бутылок воды, чем бутылок яблочного сока. Сколько бутылок воды Денис упаковал?26. Реши задачу.
Карин училась на экзамен в кофейне. Она купила маффин за 4 доллара, кофе за 3 доллара и бутерброд за 8 долларов. Если она пришла в кафе с 15 долларами, сколько у нее было, когда она ушла?27. Реши задачи устно.
Лиам был болен в прошлую пятницу.- Он обычно встает в 7:35 утра. Так как он был болен, он вставал 1 час и 35 минут позже, чем обычно. Что он встал?
- У него дома есть болеутоляющие средства от головной боли и лихорадки. Есть 36 таблетки оставляют в бутылке, и он должен принимать по 2 таблетки за раз, 4 раза в день. Сколько таблеток останется после одного дня? За сколько дней он бежит из таблеток?
- Лиам пошел к врачу. В ожидании 8 пациентов. Медсестра сказала ему, что это будет его очередь через 2 часа. Сколько минут доктор использовал бы, чтобы увидеть каждого пациент?
- Лиам прочитал, что апельсины полезны для него. Он пошел, чтобы купить 8 апельсинов в продуктовый магазин. Каждый апельсин весил 150 грамм. Какой был общий вес (измеряется в кг) из 8 апельсинов?
- Лиам съел 1 3 8 апельсина, прежде чем он принял лекарство и съел еще 2 1 8 из оранжевый потом. Сколько апельсин он съел?
31.Выполни деление с остатком.
42 : 5 = … (ост. ___ ) | 86 : 3 =… (ост. ___ ) | |||
95 : 4 = … (ост. ___ ) | 80 : 2 =… (ост. ___ ) | |||
53 : 4 = … (ост. ___ ) | 69 : 3 =… (ост. ___ ) |
35.Преобразуй величины.
30 ед. = ___ дес. | 80 ед. = ___ дес. | |
49 ед. = ___ дес. ___ ед. | 31 ед. = ___ дес. ___ ед. | |
888 ед. = ___ сот. ___ дес. ___ | 332 ед. = ___ сот. ___ дес. ___ ед. |
36.Умножь числа в столбик и выполни проверку.
126 ∙ 4 = | 237 ∙ 2 = | 137 ∙ 2 = | 216 ∙ 3 = | |||
134 ∙ 2 = | 204 ∙ 1 = | 142 ∙ 1 = | 228 ∙ 3 = | |||
210 ∙ 2 = | 212 ∙ 3 = | 121 ∙ 4 = | 229 ∙ 4 = |
38.Вычисли значение выражения
(576 - 4) : 4 + 251 = | (56 : 2 - 12) ∙27 = | |
39 : (7 + 32) - 7 = | 20 ∙(2 + 239 - 228) = | |
106 ∙2 - (122 : 1) = | 268 : (1 + 133) - 1 = | |
(408 + 40 ∙5) - 28 = | (345 + 7) - 72 : 2 = |
Числа, которые больше 1000. Нумерация, величины
2.Сложи или вычти числа.
651999 + 1 = | 81999-1 = | 751999-1 = | ||
33799 + 1 = | 526999-1 = | 724999 + 1 = |
117 Заполни таблицу
Делимое | 15 | 6 | 3 | 15 | |||
Делитель | 6 | 2 | 3 | 1 | 9 | 5 | |
Частное | 3 | 2 | 7 | 7 |
Числа, которые больше 1000
14Преобразуй величины.
10 ед. = ___ дес. | 10 ед. = ___ дес. | |
36 ед. = ___ дес. ___ ед. | 22 ед. = ___ дес. ___ ед. | |
998 ед. = ___ сот. ___ дес. ___ | 663 ед. = ___ сот. ___ дес. ___ ед. |
22.Сложи или вычти числа.
353999 + 1 = | 526999-1 = | 708999 + 1 = | ||
977999 + 1 = | 52799-1 = | 420999-1 = | ||
76099 + 1 = | 221999-1 = | 939999 + 1 = |
32 Заполни таблицу
c | 5 | 3 | 10 | 6 | 2 | 1 | 9 |
c*6 | ... | ... | ... | ... | ... | ... | ... |
36 Заполни таблицу
d | 12 | 36 | 42 | 36 | 30 | 12 | 48 |
d:6 | ... | ... | ... | ... | ... | ... | ... |
41. Расположи числа.
Расположи числа754,757,760,751,748,763в порядке их увеличения.Рассчитай правило, по которому составлен ряд. Добавь ещё 3 числа.Умножение и деление
13 Заполни таблицу
Делимое | 15 | 6 | 3 | 15 | |||
Делитель | 6 | 2 | 3 | 1 | 9 | 5 | |
Частное | 3 | 2 | 7 | 7 |
Сколько? Который по счёту?
Сколько на рисунке зайцев? ежей? белок?
Составь свои вопросы со словом сколько и ответь на них.
Считая слева направо, закрась третий лист зелёным цветом, а шестой — жёлтым.
Вверху. Внизу. Слева. Справа
Раскрась вагончики так, чтобы красный вагончик был между синим и жёлтым, а зелёный — слева от желтого.
Флажок, который выше всех, раскрась красным цветом, ниже всех — жёлтым, а флажок между красным и жёлтым — голубым.
Кроликов, которые смотрят направо, оставь белыми, а налево — раскрась чёрным цветом.
Дорисуй морковки, чтобы у всех кроликов их стало поровну.
Подчеркни, что меняется: цвет, размер или форма. Дорисуй два мяча по этому правилу.
Раньше. Позже. Сначала. Потом
На рисунках показано, как строят дом.
Что было сделано сначала? Что потом?
Покажи стрелками.
Проследи, как меняются рисунки вёдер. Дорисуй два ведра по этому правилу.
Столько же. Больше. Меньше
В каком ряду листьев меньше? Дорисуй так, чтобы в двух рядах листьев стало поровну.
Проследи, что изменяется. Раскрась шляпки грибов так, чтобы менялся ещё и их цвет.
Покажи сигналы на светофорах, раскрась их.
верхний средний нижний
красный жёлтый зелёный
На сколько больше? На сколько меньше?
Обведи и раскрась шарики парами: красный — синий, красный — синий.
Каких шариков больше и на сколько?
Каких квадратов больше: синих или красных?
Закрась ответ: □ .
Покажи на рисунке, на сколько больше.
Каких кругов меньше: жёлтых или зеленых? Закрась ответ: О .
Продолжи рисунок: сначала измени только цвет фигуры, а затем цвет и размер.
Обведи крестики и нарисуй столько же.
Не считая, определи, чего больше: орехов или вишен. Соедини рисунок и рамку с правиль-HbiM ответом.
Орехов больше, чем вишен
Орехов меньше, чем вишен
Орехов и вишен поровну
Проследи, что меняется. Раскрась так, чтобы с каждым шагом менялся ещё и цвет.
Проследи, что меняется при переходе от одного рисунка к другому, и нарисуй фигуры в последней рамке.
Нарисуй столько же флажков, сколько нарисовано, но так, чтобы они были повёрнуты в другую сторону.
Много. Один.
Образуй пары: круг — квадрат.
Чего больше? Закрась ответ: □ или О . На сколько больше? На i .
Один или два? Раскрась нужную карточку.
Раскрась столько кружков, сколько собак.
Нарисуй столько морковок, или яблок, или грибочков, сколько указано цифрами.
Нарисуй 3 зелёных яблока, а красных яблок столько, чтобы всего на рисунке стало 4 яблока.
Проследи, что меняется при переходе от одного рисунка к другому, и нарисуй фигуры в последней рамке.
Выбери для каждого рисунка свою запись.
Длиннее. Короче. Одинаковые по длине
Какая полоска короче? Раскрась её.
Заполни таблицу и сравни, кого на рисунке меньше, кого больше.
Закрась рамку с правильным ответом.
Кошек МЕНЬШЕ, чем мышек.
Мышек МЕНЬШЕ, чем кошек.
Выбери для каждого рисунка свою запись.
Дорисуй кружки.
Обведи по одной те фигуры, про которые можно сказать, что их больше двух.
Сколько всего фигур на каждом рисунке кораблика? I
Запиши в окошки нужные числа.
Для каждого рисунка найди свою схему и запись.
Дорисуй лесенку.
Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч
Раздели все линии на две группы. Запиши номера линий в каждой группе.
Через две отмеченные точки проведи прямую линию. Сколько прямых можно провести через две точки? i .
Через эти же две точки проведи кривую линию, ещё одну кривую линию и ещё одну. Сделай вывод.
Раскрась каждый рисунок так, чтобы он подходил к записи.
Ломаная линия
Составь для каждого рисунка свою запись.
Начерти ломаную, соединяя точки по порядку их номеров.
На каком рисунке начерчена ломаная? Закрась карточку с его номером.
Каждый карандаш изображён отрезком.
Соедини линией карандаш со своим отрезком.
Какая фигура начерчена? ____
Дорисуй её так, чтобы получился отрезок.
Знаки
Какое время показывают часы? Запиши нужную цифру.
Сколько на рисунке зелёных мячей? Сколько розовых мячей? С
Каких мячей больше: зелёных или розовых?
Заполни пропуски.
Больше______ мячей, чем _ _ .
Запиши это с помощью цифр и знаков >, <.
Каких мячей меньше: больших или маленьких?
Меньше ___________ мячей, чем__
Запиши это с помощью цифр и знаков >, <t
Равенство. Неравенство
Сосчитай, сколько яблок на каждом рисунке, и сравни результаты. Запиши два неравенства.
Сколько бусинок закрыто на каждой нитке? Нарисуй их в рамках.
Саша выше Толи, но ниже Вани. Подпиши под каждым отрезком первую букву имени мальчика.
Многоугольник
Сколько? Запиши.
Нарисуй в каждой строке столько фигур, сколько указано цифрой.
Раскрась все пятиугольники синим цветом, а все треугольники красным.
Выбери для каждого рисунка свою запись.
Раскрась рисунок так, чтобы он подходил к записи.
Выбери для каждого рисунка свою запись.
Дорисуй кружки.
Соединяй числа по порядку.
Если на карточке пример с ответом 3, раскрась её красным цветом, если 2 — синим.
4-2 |
4- 1 |
1 + 1 |
2 + 1 |
1 +2 |
5-3 |
5-2 |
3- 1 |
Обведи и раскрась на каждой строке столько фигур, сколько указано цифрой.
Какие числа закрыты карточками? Запиши.
Сантиметр
Закрась кружки с номерами отрезков, которыми можно обозначить красный и зелёный карандаши.
Запиши длину каждого отрезка.
С помощью линейки измерь на рисунке и запиши длину карандаша и длину счётной палочки.
Продолжи узор.
Увеличить на ... Уменьшить на ...
Рассмотри рисунки. Рамку с равенством для перехода от рисунка слева к рисунку справа закрась жёлтым цветом, а от рисунка справа к рисунку слева зелёным.
Сделай рисунок к записи.
Раскрась бусинки: одна — красная, две — синие. одна — красная, две — синие ...
Сколько красных бусинок? Сколько синих бусинок? I™ Сколько всего бусинок?
Используя рисунки, запиши в окошки нужные числа.
Измерь отрезок и запиши его длину.
На сколько сантиметров надо увеличить длину отрезка, чтобы получить отрезок длиной 9 см? На . см. Начерти этот отрезок.
Закрепление изученного
Примеры с одинаковыми ответами раскрась, как указано.
Вставь пропущенные числа.
Выбери для каждого рисунка свою запись.
Вставь пропущенные числа.
Бабушка связала внукам носки, по одной паре каждому. Сколько внуков у бабушки?
Запиши: I I
Запиши для каждого рисунка своё равенство.
Какие числа закрыты карточками? Запиши.
Запиши ещё по три примера в каждом столбике. Вычисли.
Запиши для каждого рисунка своё равенство.
3 + 2 |
1 + 3 |
5 - 1 |
2 + 3 |
2 + 2 |
6 - 1 |
1+4 |
3 + 1 |
По рисункам запиши в окошки нужные числа.
На одной тарелке
На другой —
Сколько яблок на двух тарелках?
Схема:
Покажи разным цветом, как можно по-разному получить число 4.
Слагаемые. Сумма
Подчеркни равенства, в которых пропущены слагаемые. Вычисли.
Запиши для каждого рисунка своё равенство.
Раскрась карандаши так, чтобы красный карандаш был длиннее синего, но короче зелёного.
Измерь и запиши длину
самого короткого карандаша: 1 см; самого длинного карандаша: О см.
Сложение и вычитание чисел
- 2
на 3 больше
— 7
на 3 меньше
Из каких двух фигур можно составить квадрат? Одну пару фигур раскрась красным цветом, другую — зелёным.
У Лены 8 тетрадей в линейку, а в клетку на 2 тетради меньше. Сколько у Лены тетрадей в клетку?
Какие числа закрыты карточками? Запиши числа.
Ира раскрасила
Аня — на 2 больше Сколько ... Аня?
На сколько больше? На сколько меньше?
5 < 8
На сколько ... ?
7 > 4
На сколько ... ?
В каждой паре, не вычисляя, найди пример с меньшим ответом и закрась прямоугольник, в котором он записан.
Проверь вычислением.
На сколько 9 больше, чем 2? 4 меньше, чем 6? 8 больше, чем 4? 3 меньше, чем 7?
Перестановка слагаемых
По каждому рисунку составь и запиши одно под другим два равенства, сначала продвигаясь слева направо, а затем справа налево.
Сравни равенства в каждой паре. Сделай вывод.
Петя подарил одному другу 5 значков, а другому — 4. Сколько всего значков Петя подарил этим друзьям?
Обведи схему к задаче.
5 + 2 |
5-3 |
9-2 |
0 + 2 |
3 + 4 |
1 + 1 |
6 + 1 |
0 + 7 |
8 - 1 |
4-2 |
Оля раскрасила
Ваня — на 2 меньше:
Сколько кругов раскрасил Ваня?
Начерти отрезок на 2 см короче данного.
Сколько всего ... ?
У Веры
У Лены на 2 больше.
Сколько треугольников у Лены?
У Миши
У Коли
На сколько больше рыбок у Миши, чем у Коли?
Было
Съели 3 груши.
Сколько груш осталось?
У Мити было
Ему подарили ещё 2 машинки. Сколько машинок стало у Мити?
Начерти для ёжика самый короткий путь.
Сколько всего ... ?
В вазе было
а слив на 4 меньше.
Сколько слив было в вазе?
Витя вылепил
Вова — на 2 больше.
Сколько морковок вылепил Вова?
Было 10 к.
Вынули 8 карандашей.
Сколько ... ?
Сколько всего ... ?
Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность
Равенства, в которых пропущены уменьшаемые, подчеркни красным цветом, а равенства, в которых пропущены вычитаемые, — синим. Запиши пропущенные числа.
Ёжик собрал 6 грибов, а белочка — на 2 гриба меньше. Сколько грибов собрала белочка?
Раскрась 3 фигуры, из которых можно составить треугольник, который начерчен слева.
Слагаемые 7 и 3. Вычисли сумму:
Уменьшаемое — 9, вычитаемое — 4.
Вычисли разность:
Уменьши на 4: Увеличь на 6:
Слагаемое |
1 |
— |
5 |
— |
2 |
— |
4 |
3 |
Слагаемое |
8 |
6 |
— |
3 |
5 |
3 |
— |
— |
Сумма |
— |
7 |
9 |
8 |
— |
9 |
6 |
7 |
На тарелке было 8 баранок. Съели 5 баранок. Сколько баранок осталось?
Мама положила на тарелку ещё 6 баранок. Сколько баранок стало на тарелке?
Утром Дима прочитал 2 страницы книги, а вечером — на 3 страницы больше. Сколько страниц Дима прочитал вечером?
Лена полила 7 цветков, а Таня — на 4 цветка меньше. Сколько цветков полила Таня?
Сколько всего цветков полили Лена и Таня?
У школы растут 5 лип и 4 берёзы. Сколько всего ... ?
На сколько больше ... , чем ... ?
На пруду плавали 4 утки и 8 гусей. На берег вышли 3 утки и столько же гусей. Сколько уток и сколько гусей осталось в воде?
Саше 10 лет, а Вадиму 6. На сколько ... ?
В первом пучке 6 морковок, а во втором — на 2 меньше. Сколько ... во втором пучке?
Сколько морковок в двух пучках?
Подумай, как можно составить квадрат из таких фигур, и начерти его.
Килограмм. Литр
В букете 5 колокольчиков и 4 ромашки. Сколько всего ... в букете?
Масса тыквы
а дыни на 1 кг меньше. Узнай массу дыни.
У Тани 4 ленты, а у Кати на 2 ленты больше. Сколько лент у Кати?
Сколько лент у обеих девочек?
Сравни, не вычисляя.
На полке 7 книг. Сколько книг на столе, если на столе на 3 книги меньше, чем на полке?
Как можно 8 яблок разложить на 2 тарелки? Запиши числовые равенства.
Вычисли.
Какое выражение лишнее? Подчеркни его.
Начерти отрезок длиной 7 см.
Как налить в кастрюлю 2 л воды, если есть банки вместимостью 1 и 3 л? Запиши числовые равенства.
ЧИСЛА ОТ 11 ДО 20
На стоянке было 10 машин. Две машины уехали. Сколько ... ?
Соединяй числа в порядке их увеличения:
Было 8 голубей. Улетели 3 голубя. Сколько голубей осталось?
Поставь на лучах точки, чтобы получить отрезки длиной 1 дм и 1 дм 2 см.
На 1 больше:
В букете было 5 гвоздик, а потом распустилось ещё 3 цветка. Сколько стало цветков?
12 см= дм см 1 дм 3 см = см
На 1 меньше:
В первое ведро входит 5 л воды, а во второе — на 1 л меньше. Сколько литров воды входит во второе ведро?
Сколько литров воды входит в эти два ведра?
У Тани 2 синих шарика и 4 красных. Сколько всего ... ?
Бабушка взяла несколько морковок и все их отдала кроликам: 3 белому и столько же серому. Сколько всего ... взяла ... ?
Оле 8 лет, а Вова на 2 года старше Оли. Сколько ... ?
Васе 6 лет, а Пете 9 лет. На сколько ... ?
Блокнот стоит 7 р., а ручка на 4 р. дешевле. Сколько стоит ручка?
Сколько стоят блокнот и ручка вместе?
У продавца по одной такой гире
Как с их помощью взвесить 6 кг яблок? 4 кг муки? Нарисуй нужные гири. Запиши числовые равенства.
Уменьшаемое |
9 |
7 |
8 |
6 |
4 |
3 |
5 |
2 |
Вычитаемое |
7 |
4 |
6 |
4 |
3 |
2 |
3 |
2 |
Разность |
— |
— |
— |
— |
— |
На вешалке было 10 пальто. Взяли свои пальто 6 ребят. Сколько пальто осталось?
Пришли ещё 5 ребят и повесили свои пальто. Сколько пальто стало?
Ваня поймал 3 рыбки, а папа — на 4 больше. Сколько рыбок поймал папа?
Сколько всего ... ?
В большой люстре 6 лампочек, а в маленькой — 3. Сколько лампочек в двух люстрах?
В корзине было 8 мячей. Взяли 3 мяча. Сколько мячей осталось в корзине?
В коробке 5 синих бусинок, а красных на 2 больше. Сколько красных бусинок в коробке?
Сколько всего красных и синих бусинок в коробке?
Дополни условие словом так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши её.
Журнал стоит 10 р., а газета на 3 р. __Сколько стоит газета?
У Кати было 5 конфет. Она отдала сестре 2 конфеты. Сколько ... ?
Дорисуй или зачеркни кружки, квадраты или треугольники так, чтобы их стало поровну. Покажи каждый способ на рисунке.
На парте 5 тетрадей и 3 карандаша. Таня положила в ранец все карандаши и столько же тетрадей. Сколько ... осталось на парте?
Оле 7 лет, а Саше 9 лет. На сколько лет Оля младше Саши? На сколько лет Саша ... Оли?
На тарелке лежат 4 пирожка с мясом и б пирожков с капустой. На сколько меньше ..., чем ... ?
На каждом рисунке проведи 1 отрезок так, чтобы получился многоугольник.
К пальто пришили 6 пуговиц, а к куртке — на 2 пуговицы меньше. Сколько пуговиц пришили к куртке?
Сколько всего пуговиц пришили к пальто и куртке?
Дополни условие задачи числом и реши её. Тетрадь стоит 8 р., а карандаш на р. дешевле.
-
1) Сколько стоит карандаш?
-
2) Сколько стоят тетрадь и карандаш вместе?
Табличное сложение
Объясни, как выполнено сложение: 8 + 3.
2) Дорисуй и раскрась кружки так, чтобы получился рисунок для выполнения сложения
7 + 5. Выполни сложение. ГТ"
Первая сказка в книге занимает 9 страниц, а вторая — на 3 страницы больше. Сколько стоаниц занимает вторая сказка?
У Саши было 8 красных воздушных шаров и 4 синих. Один шар лопнул. Сколько шаров осталось?
1) Красным цветом закрась карточки, на которых записаны примеры с ответом 11, а синим — с ответом 12.
2) Запиши на свободных карточках новые суммы с ответами 11 и 12.
Устно реши задачи. Соедини линией кружок с номером задачи и карточку, на которой записано её решение.
1 Костя взял из коробки сначала 7 солдатиков, а потом ещё 3. Сколько всего солдатиков взял Костя из коробки?
2 Коле 7 лет, а Саше 3 года. На сколько лет Коля старше, чем Саша?
3 Катя собрала 7 стаканов малины, а мама — на 3 стакана больше. Сколько всего стаканов малины собрали Катя и мама?
Определи на глаз и запиши в окошко номер каждого звена ломаной, отложенного на прямой. Проверь измерением.
На одном подоконнике было 4 цветка, а на другом — 5 цветков. Таня полила 7 цветков. Сколько цветков осталось полить Тане? Закрась карточку с решением задачи.
Красным цветом закрась карточки, на которых записаны примеры с ответом 14, а синим — с ответом 13.
Начерти 2 отрезка: один на 2 см длиннее данного, а другой на 2 см короче данного.
На сколько второй из начерченных отрезков короче первого?
Мама испекла 5 пирожков, а ватрушек на 2 меньше, чем пирожков. Сколько всего пирожков и ватрушек испекла мама?
Какой схематический рисунок подходит к этой задаче?
Раскрась его и реши задачу.
Начерти два отрезка длиной 9 см каждый. На первом отрезке поставь точку так, чтобы получилось два отрезка длиной 4 см и 5 см.
На втором отрезке поставь точку так, чтобы получилось два отрезка, один из которых на 5 см длиннее другого.
Дополни вопрос задачи так, чтобы она решалась в два действия.
С первой грядки сняли 8 кабачков, а со второй — на 2 кабачка больше, чем с первой. Сколько кабачков сняли _____________
От ленты длиной 15 дм отрезали кусок длиной дм. Какой длины лента осталась?
На одном причале стояло 6 яхт, а на другом — на 4 яхты больше. Сколько яхт на этих двух причалах?
Закончи схематический рисунок к задаче и реши её.
Раскрась до измерения одним цветом кружки с номерами равных отрезков. Проверь измерением.
1) Объясни, как выполнено вычитание 13 — 4.
2) Дополни рисунок, объясни, как можно выполнить вычитание 15 — 7, и вычисли.
Объясни, как можно рассуждать, выполняя вычитание 13 — 4, и выполни вычисления.
Дима сделал 7 маленьких лодочек, а больших на 2 лодочки меньше, чем маленьких. Сколько всего лодочек сделал Дима?
На полке было 8 кукол и 11 колясок. Сколько кукол надо ещё поставить на полку, чтобы кукол и колясок стало поровну?
Устно составь две задачи по таблице и запиши решение каждой задачи в таблице.
Вокруг стола поставили 15 стульев. Хватит ли этих стульев, чтобы рассадить за стол 6 мальчиков и 7 девочек?
Подчеркни правильный ответ и закончи его.
Хватит, так как + 15
Не хватит, так как + 15
В коробке было 12 счётных палочек. Из трёх палочек Костя построил треугольник, а из четырёх — квадрат. Сколько палочек осталось в коробке?
Устно реши задачи. Соедини линией кружок, на котором записан номер задачи, с карточкой, на которой записано её решение.
1 Таня нарисовала 8 ёлочек. Она раскрасила 3 ёлочки. Сколько ёлочек осталось раскрасить Тане?
2 Папа нашёл 8 грибов, а Володя — на 3 гриба меньше. Сколько грибов нашёл Володя?
3 В саду посадили 8 яблонь и 3 груши. На сколько больше яблонь, чем груш, посадили в саду?
1) Красным цветом закрась карточки, на которых записаны примеры с ответом 13, жёлтым — с ответом 14, а синим — с ответом 15.
2) Запиши на свободных карточках 3 новых примера с ответами 13, 14, 15.
На каждом рисунке по 11 кружков. Раскрась каждый рисунок красным и синим карандашами так, чтобы красных кружков стало меньше, чем синих: на рисунке 1 — на 3 кружка, на рисунке 2 — на 5 кружков, на рисунке 3 — на 7 кружков.
Начерти такой же треугольник. В каждом треугольнике проведи один отрезок так, чтобы он разделил первый треугольник на два треугольника, а второй — на один треугольник и один четырёхугольник.
Для закрепления и проверки знаний
Запиши пропущенные числа.
Соедини линией карточку, на которой записан пример, с кружком, в котором записан его ответ.
Числа, которые меньше, чем 9, увеличь на 7, числа, которые больше, чем 9, уменьши на 6.
У Лены было 9 кукол. Она подарила 2 куклы. Сколько кукол осталось у Лены?
В наборе 8 жёлтых деталей, а зелёных на 5 больше, чем жёлтых. Сколько зелёных деталей в наборе?
Дети посадили 7 лип и 4 клёна. Сколько всего лип и клёнов посадили дети?
Краски стоят 15 р., а альбом — 8 р. На сколько рублей краски дороже, чем альбом?
В наборе было 7 маленьких машинок, а больших на 2 меньше, чем маленьких. Сколько больших машинок было в наборе?
Начерти отрезок длиной 1 дм. Раздели его на 2 отрезка так, чтобы один отрезок был длиннее другого на 6 см.