МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ

Номер свидетельства СМИ ЭЛ № ФС 77 - 63677 зарегистрировано Роскомнадзором

Задачи и примеры по классам:

Уроки и презентации по классам:

Тесты и тренажеры по классам

Самостоятельные работы:

1 класс: Петерсон Л.Г.   Моро М.И.    2 класс: Моро М.И.    3 класс: Моро М.И.    4 класс: Моро М.И.    5 класс: Виленкина Н.Я.    6 класс: Виленкина Н.Я.    7 класс: Мордковича А.Г.   Атанасяна Л.С.  

Домашние задания:

1 класс: Моро М.И.   2 класс: Моро М.И.   3 класс: Моро М.И.   4 класс: Моро М.И.   5 класс: Виленкина Н.Я.   6 класс: Виленкина Н.Я.   7 класс: Мордковича А.Г.  

Математика. 3 класс. Проверочные работы

Проверочные работы на темы: Многозначные числа. Сложение и вычитание. Умножение и деление. Работы с ответами. Скачать pdf или jpg.


Дополнительные материалы для свободного скачивания (Яндекс Диск).



Скачать:
Проверочные работы по математике для 3 класса. (pdf или jpg).




ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО ВО II КЛАССЕ


1. Решите примеры. При решении примеров называйте слагаемые, сумму, уменьшаемое, вычитаемое, разность:
1) 0 + 0 = ___2) 72 - 6 = ___3) 62 + 50 = ___4) 34 - 27 = ___5) 29 + 0 = ___


6) 50 - 12 = ___7) 91 + 39 = ___8) 86 - 61 = ___9) 39 + 6 = ___10) 10 - 3 = ___


11) 52 + 21 = ___12) 27 - 13 = ___13) 83 + 43 = ___14) 66 - 23 = ___15) 45 + 35 = ___


16) 51 - 10 = ___17) 23 + 14 = ___18) 26 - 20 = ___19) 19 + 15 = ___20) 83 - 37 = ___


21) 12 + 3 = ___22) 33 - 4 = ___23) 70 + 50 = ___24) 94 - 26 = ___25) 75 + 5 = ___


26) 13 - 8 = ___27) 31 + 11 = ___28) 33 - 25 = ___29) 5 + 4 = ___30) 26 - 22 = ___


31) 18 + 16 = ___32) 43 - 32 = ___33) 46 + 34 = ___34) 17 - 12 = ___35) 94 + 8 = ___


36) 19 - 12 = ___37) 36 + 28 = ___38) 37 - 16 = ___39) 47 + 25 = ___40) 47 - 42 = ___


41) 36 + 27 = ___42) 72 - 54 = ___43) 18 + 17 = ___44) 2 - 1 = ___45) 56 + 5 = ___


2. Проверьте свою память. Выпишите только те выражения, значение которых вы помните:
1) 4242) 403) 1954) 4795) 408
 +157 - 24 +108 - 360 +77
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...


6) 4167) 1148) 1699) 17310) 468
 - 11 +21 - 141 +82 - 367
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...


11) 17912) 37413) 30114) 13015) 408
 +24 - 294 +147 - 73 +257
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...


16) 3317) 16018) 3419) 30820) 420
 - 23 +131 - 12 +306 - 389
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...


21) 29522) 9523) 34424) 14825) 124
 +224 - 39 +2 - 88 +89
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...


26) 9727) 16328) 39829) 15230) 26
 - 44 +154 - 186 +0 - 11
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...


31) 38132) 19933) 4834) 2735) 322
 +278 - 68 +24 - 18 +297
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...



3. Выполните действия. Объясните приемы вычислений:
1) 35+28 49+38 ’ 62—38 94—59
46+27 64+29 74—55 72-39
28+36 59+35 33-18 83—45 .
56+25 77+17 54-36 93—47
2) 60-24 50-29 65+19-15 80-58+22
90—38 90—47. 49+28-29 79+19-58
50-3 33-5 45+26-47 47+29-76
90—9 42-9 59+17-8 93-36+39

4. Выполните указайные действия. При решении примеров
называйте множители, ное: произведение, делимое, делитель и част-
1) 70-4 14-6 51:7 84:28 600:5 720:3
90-7 27-3 90:6 98:14 680:4 840:6
8-60 3-18 84:7 65:13 960:6 850:5
20-6 23-4 48:4 56:14 540:3 760:4
2) 78:6 24-4 54:3-5 72:3-2
88:8 12-8 8-6:12 9-9:27
60:4 > 15-6 7-8:14 45:3-2
46:2 18-5 56:4-6 17-4:2


5, Проверьте себя, знаете ли вы таблицу:
9-2    81:9    8-6    49:7    5-5
3-3    56:7    3-8    64:8    4-7
4-2    63:9    7-4    72:9    6-9
6-8    45:5    9-9    36:4    3-6


6. Прочитайте выражения, вычислите их значения;
(29+37): 11    (73-44)-2    (77 см—39 см) :2
(48+32): 16    (39+36): 15    (62 кг—34 кг):7
(57+35): 23    (99—34); 13    (32 м+38 м): 14


7. Запишите выражения и вычислите их значения:
1) Первое слагаемое 64, второе 29. Найдите сумму.
2) Уменьшаемое 63, вычитаемое 17, Найдите разность.
3) Увеличьте 36 на 3.
4) Уменьшите 49 на 6.
5) На сколько 16 меньше 30? Во сколько раз 18 меньше 90?
6) Найдите частное чисел 70 и 14; увеличьте 27 в 3 раза; уменьшите 81 в 3 раза.
7) Первый множитель 12, второй 6, Найдите произведение.
8. 200    201    202    203    204
205    206    207    208    209
210    211    212    213    214
215    216    217 218    219

Сумма первого вертикального ряда равна 830. Догадайтесь, как можно быстро найти сумму в остальных вертикальных ря-дах? 
9. Выполните действия:
340-804-70    70:74-(65—36)    9-9-81:9
(620—120)-2    8-5—(20.4-20)    7-9-64:8
500:10:2    (04-17)-(42: 7)    7-64-54:6
9-84-35:5    (244-0) : (32-26)    8-84-72:6
73-51:3    90-6-94-28    60:154-92:4
84:4-3—16    474-19—8-6    274-91:7
23-34-90:5    464-32—7-4    45-2—18-3

10. Установите: что общего в выражениях? В чем их разли-чие? Сравните выражения:
3(12—20:4) и 3-12—20:4
36:(64-3-2) и (36:64-3)-2
(634-27): 9:2 и (634-27:9): 2
384-364-14 и 384-(364-14)
73-174-29 и 73—(174-29)
72:6-2 и 72:(6-2)

11. Запишите выражения, вычислите их значения удобным способом. Объясните, какое правило надо применить для вы-числения значения каждого выражения:
1) Сумму чисел 20 и 4 умножьте на 6.
2) К произведению чисел 23 на 1 прибавьте произведение чисел 23 на 9.
3) Найдите сумму двух произведений} 7 на 5 и 7 на 3.
4) Сумму чисел 37 и 35 разделите на 8.
12. Увеличьте числа 7, 5, 9 и И в 4 раза. На сколько уве-
личилось каждое число?
13. Уменьшите числа 60, 42, 90 и уменьшилось каждое число?
14. Найдите неизвестное число:



15. Решите уравнение:
4-х=284-52 12:х=20—16 254-х=83—54
16. 1) Напишите какое-нибудь двузначное число и поме¬няйте в нем местами цифры десятков и единиц. Какое из этих чисел больше и на сколько?
2) Напишите какое-нибудь трехзначное число и поменяйте в нем местами цифры единиц и сотен. Какое из этих чисел больше и на сколько?
17. Закончите запись:
5 дм=. . .см 40 см = . . . Дм
32 см=. . . дм ,.. см 98 СМ = .. . дм .. . см
47 м=. . . дм 46 мм=, ,, см . . .. мм
1 кг 300 г= ... г •60 мм=. ..см


18. Выполните действия:
а) 27-3+48:24    300-42-2    620+13-7
. 98:7+346    35:5+458
72:3+362    70:14+19+280    156-4-9+528    80-5-154 70-8+203    81:3-18:3
17-5+7-8
б) 750-230+12-6    560-420:7    290-810:9
500+150-15-3    (360-280)-7    (270+90): 6
800-440+11-3    (580-130): 15 .    340+240:8

19. (Устно.) 1) Сколько сантиметров в дециметре? в метре?
2) Сколько единиц в 7 десятках? 12 десятках?
3) Сколько раз надо взять по 20 см, чтобы получить 1 м?
4) Сколько в одном рубле содержится по 1 коп.? по 5 коп.? по 10 коп.? по 50 коп.?
5)' Сколько раз надо взять по 50 г, чтобы получить 200 г?
20. Выразите в сантиметрах 3 м 35 см; 2 м 05 см; 4 м 10 см.
21. (Устно.) 1) Сколько раз надо взять по 10 м, чтобы от-мерить 100 м?
2) Сколько раз надо взять по 2 дм, чтобы получить 2 м?
3) Сколько раз надо взять по 2 см, чтобы получить 2 м?
22. На постройку парника привезли кирпич на двух подво-дах: на первой подводе было 180 кирпичей, на второй на 40 кир-пичей больше, чем на первой. Сколько всего кирпичей привез¬ли на двух подводах?
23. С бахчи собрали 55 арбузов, а дынь на 17 меньше. Сколько собрали арбузов и дынь вместе?
24. Книга без переплета стоит 72 коп. Переплет дешевле книги на 53 коп. Сколько стоит книга в переплете?
25. В школьной столовой за неделю расходуется 180 кг хле-ба. Сколько килограммов хлеба расходуют каждый день? (Не-деля— 6 рабочих дней.)
26. За проезд на пароходе экскурсанты уплатили 240 руб. Каждый билет стоит 3 руб. Сколько куплено билетов?
27. За экскурсионные билеты на пароходе заплатили 120 руб. Третью часть денег за билеты внесли родители, а остальные- деньги заплатили шефы. Сколько денег за билеты заплатили шефы?
28. Девочка за 3 дня прочитала 24 страницы. Сколько стра-ниц она прочитает за 5 дней, если будет читать каждый день на 2 страницы больше, чем при чтении первой книги? 
29. Для спортивной секции купили 6 пар лыж, по 7 руб. за пару, и 15 пар коньков, по 3 руб. за пару. Сколько денег запла-тили за коньки и лыжи?
30. С овощной базы отправили в один магазин 270 кг груш, слив на 120 кг меньше, а яблоке 3 раза больше, чем слив. Сколько килограммов яблок было отправлено с овощной базы в магазин?
31. В трех кусках 180 м материи. В первом и втором кус¬ках вместе 120 м, а во втором и третьем вместе 130 м. Сколько метров материи в третьем куске?
32. Одно число 18, а другое на 55 больше. Чему равна раз-ность этих чисел? Чему равна сумма этих чисел?
33. У мальчика было 15 коп., ему дали еще 25 коп. На по-купку книги ему не хватило 57 коп. Сколько стоила книга?
34. На станции из вагона -вышло 18 пассажиров, а вошло в вагон 12. В вагоне стало 45 пассажиров. Сколько пасса¬жиров было в вагоне сначала?
35. Для поливки огорода заготовили 40 ведер воды. На каж-дую грядку вылили по 4 ведра и еще осталось 8 ведер. Сколько грядок полили?
36. Из двух листов картона сделали 8 папок для' тетрадей, Сколько выйдет папок из 5 таких листов картона?
37. В магазине на трех полках стояло 74 банки консервов. Когда с одной полки взяли 16 банок, а с другой 4 банки, то на трех полках осталось банок поровну. По скольку банок ос¬талось на каждой полке?
моложе мамы в 3 раза. Сколько мне лет? На сколько
моложе бабушки?
39. В школу привезли 90 стульев.
вили в зал. 42 стула поставили в класс, а остальные в столо¬вую. Сколько стульев поставили в столовую?
40. В большой банке замариновано 18 яблок, что в 2 раза больше, чем в маленькой. Сколько яблок в двух банках вместе?
41. В куске 120 м ткани стоимостью по 8 руб. за метр. От него отрезали двум покупателям иа 72 руб. Сколько метров ткани осталось в куске?
42. В ларьке было 6 ящиков яблок, по 14 кг в каждом ящи¬ке. Когда продали несколько ящиков, то осталось 36 кг. Сколь¬ко килограммов яблок продали?
43. Пальто, костюм и ботинки стоят 213 руб. Пальто и ко-стюм стоят 187 руб. Костюм и ботинки стоят 116 руб. Сколько стоит каждый предмет отдельно?
44. После того как 12 человек купили по 2 билета, в кассе осталось еще 50 билетов. Сколько билетов было в кассе?
45. Сумма сторон прямоугольника равна 64 см. Найдите длину прямоугольника, если ширина равна 14 см.
46. ’В 5 одинаковых пакетах 15 кг яблок. Сколько нужно взять таких пакетов, чтобы в них было 45 кг?
47. Вычислите сумму сторон прямоугольника, ширина ко-торого 4 см и она в 3 раза меньше его длины.
48. Если завод будет выпускать в месяц по 60 станков, то выполнит заказ за 6 месяцев. На сколько больше станков дол¬жен выпускать завод каждый месяц, чтобы сделать то же ко¬личество станков за 3 месяца?
49. Один покупатель заплатил 48 руб. за 3 м ткани. Второй покупатель купил такой же ткани на 64 руб. Сколько метров материи купил второй покупатель?
50. В столовой израсходовали 36 кг риса, а гречневой крупы в 2 раза меньше, чем риса. Пшена израсходовали столько, сколько риса и гречневой крупы вместе. Сколько килограммов пшена израсходовано?
5'1. Для детского сада купили 32 м марли.—часть израсходо-вали на занавески, а из остальной марли сшили карнавальные костюмы, расходуя по 3 м на костюм. Сколько сшили костюмов?
52. Один метр проволоки разрезали на 5 равных частей. Сколько миллиметров получилось в каждой части? .
53. Поставьте вопрос и решите задачу.
Один отрезок 14 см, второй в 3 раза длиннее, чем первый; третий на 8 см длиннее, чем второй ...
54. Вставьте пропущенные числа.
Коля решил ’... столбика примеров, по ... примера в каждом. После этого ему осталось еще решить ... примеров. Сколько примеров нужно было решить Коле?
55. "По краткой записи составьте задачу и запишите ее ре-шение.
1) Было 6 рядов по 12 деревьев.
Посадили 4 ряда по 15 деревьев.
Всего —?
2) 6 банок — 18 л
? 9 л
56. Составьте задачу по плану решения.
а. 1) Сколько килограммов картофеля в одном пакете?
2) Сколько килограммов картофеля в 4 таких пакетах?
б. 1) Сколько копеек стоит одна кисточка?
2) Во сколько раз бутылка клея дороже кисточки?
58. 1) Эти две точки — вершины квадрата (рис« 4). Отметь¬те две Другие вершины. Начертите квадрат,
2) Отрезок АВ (рис. 5) — сторона прямоугольника. Другая его сторона в 2 раза длиннее отрезка. Начертите этот прямо-угольник.

3) Точки А и В — вершины углов треугольника (рис. 6). Отметьте точку С так, чтобы она была вершиной прямого угла этого треугольника. На¬чертите этот треугольник.
4) Начертите какой-нибудь треугольник. Проведите в нем отрезок так, чтобы он разде¬лил треугольник: а) на два треугольника; б) на треуголь¬ник и четырехугольник.
59. 1) Начертите прямо¬угольник, сумма сторон кото¬рого равна 20 см, а стороны содержат целое число сантимет¬ров. Сколько таких различных прямоугольников? Есть ли сре¬ди них квадрат?
2) Начертите прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Разделите его отрезком на два треугольника. Найдите сумму сторон одного из треугольников.
3) Отрезок АВ —9 см. Отрезок АО=3 см. (Заметьте, что точка А — общая для этих отрезков.) Начертите эти отрезки.
4) Отрезки АВ и АО образуют новый отрезок ОВ. Поль¬зуясь данными предыдущей задачи, вычислите длину отрезка ОВ. (Рассмотрите два случая.)
НУМЕРАЦИЯ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧЙСЕЛ
60. Прочитайте числа:
1) 38 007; 638 502; 5009; 61101; 5555; 40 000; 2050; 2409; 3200; 1948.
2) 11 002 006; 20 000 305; 1008 356; 124 080; 900 999.
62. Сколько тысяч ‘в числе: 6451; 3072; 7222; 8004; 2020; 7777; 3737?
63. Расположите в возрастающем порядке числа: 326 734; 13954380; 1325337; 1522448; 13954270; 13954311; 1385361.
64. Сколько и каких разрядных ёдиниц содержится в каж¬дом из данных чисел: 354; 607; 8207; 12 109; 756 023?
65. В каждом числе подчеркните одной чертой класс еди¬ниц и двумя —класс тысяч: 14 365; 30 007; 140 070; 565442; 72000; 900 000; 6070; 6554; 20 002.
66. Запишите и прочитайте число, которое содержит:
1) 346 единиц класса тысяч;
2) 200 единиц первого класса;
3) 30 единиц второго класса и 6 единиц первого класса;
4) 6 единиц третьего класса, 30 единиц второго класса и 11 единиц первого класса;
5) 82 единицы второго класса й 127 единиц первого класса;
6) 500 единиц третьего класса и 80 единиц первого класса;
7) 8 единиц третьего класса, 28 единиц второго класса и 28 единиц первого класса.
67. Запишите числа (под диктовку):
284 689; J1 000370; 9004 300; 700 001; 36480 000; 9 006600; 8 088 088; 1000 101.
68. Запишите по порядку все числа:
1) от 998 до 1003; 2) от89996 до 90001; 3) от9998 до 10005.
69. Запишите, между какими ближайшими числами нахо-дится число 8Q000? 10 000? 6000? 565999?
70. Выразите числа в единицах:
67 дес., 48 сот.; 328 сот.; 26 тыс.
71. Отсчитывайте по 1 и запишите числа от 40 003 до 9997; от 1002 до 996.
72. Присчитывайте по 1 и запишите числа от 9997 до 10006; от 999 989 до 1000 005.
73. 1) К какому числу надо прибавить единицу, чтобы по-лучить число 20 000? 100 000? 250000?
2) Из какого числа надо вычесть единицу, чтобы получить 1000? 10 000? 100 000? 999 999?
74. Запишите какое-нибудь трехзначное число. Поменяйте в нем местами цифры единиц и сотен. Запишите получившееся число. Какое из чисел больше и на сколько?
75. Сравните-числа (поставьте знаки>, <)i
99 987 и 99897    7008 и 7080
77 075 и 77057    50 100 и 51 000
301 001 и 301 100 .    13271 и 13217
    76. Запишите.значение выражений:
99999+1    7000—3000    10000-1
1999+1    6540—500    10 000—1000
8899+1    2999+100    3000—1000 
77. Число 7018 представьте в виде суммы разрядных сла-гаемых.
78. Запишите в виде суммы разрядных слагаемых: наиболь-шее трехзначное число; наименьшее четырехзначное число; Наибольшее шестизначное число.
79. Запишите в порядке убывания 5 четырехзначных чйсел, используя цифры 4, 8, 0, 6 (одна и та же цифра не должна по-вторяться в записи одного числа).
80. Запишите в порядке возрастания с помощью трех семе-рок и нуля все возможные четырехзначные числа.
81. Выразите:
6 еот 5 дес. — в единицах 4100 см — в метрах
275 тыс. 6 ед. — в единицах 640 200 мм — в метрах
72 руб. 07 коп. — в копейках
82. Выразите в граммах: 9 кг; 3 кг 645 г; 6 кг 090 г; 8 кг 005 г.
83. Дано число 6453. Сколько в нем содержится единиц? Сколько в нем содержится всего десятков? Сколько в нем со-держится всего сотен?
84. Сколько различных четырехзначных чисел можно запи-сать с помощью цифр 5; 7; 2 и 0, если в записи каждого числа нет одинаковых цифр?
85. Число 1781 увеличьте в 100 раз и запишите его. Число 83000 уменьшите в 100 раз и запишите его.
86. Запишите в виде суммы разрядных слагаемых следую-щие числа: 3371; 4802; 89 002.
87. Выразите в метрах: 3 км; 2 км 567 м; 4 км 702 м.
88. Выразите в килограммах: 8 т; 3 т 482 кг; 6 ц 08 кг«
89. (Устно.) Число 38 600 уменьшите в 100 раз; 700 уве-личьте в 10 раз; 480 увеличьте в' 1000 раз; 542 увеличьте 100 раз.
90. Выразите в более -крупных мерах: 1026 см; 375 дм; 8200 кг; 720 кг.
91. Выразите в более мелких мерах:
16 м 50 см=,,, см    3 т=... кг
86 ц=.,,, кг    6 дм 02 мм=,», мм
92. Сравните:
2 т    4 ц
7 дм    6 см
3 м    5 дм
93. Впишите (в порядке возрастания или убывания) пропу-щенные числа: 50001 4999/| 39 998 ... 40002; 499998 ...
... 500002.
94. Какое число на две единицы больше числа: 29 998? 84 998? 60 998?
95. (Устно.) 1) Сколько сотен в числе 7200?.
2) Сколько метров в 7200 см?.
8) Сколько десятков в числе 703 251?
4) Сколько копеек в 60 руб. 80 коп.?
5) 42 380 уменьшите в 10 раз. -
6) 420 увеличьте в 100 раз.
96. Запишите пять первых и пять последних чисел в ряду шестизначных чисел.
97. Запишите пять чисел непосредственно: а) следующих за числом 799 997; 30 098; б) предшествующих числу 600 901; 100 200.
98. Если к числу 830 справа приписать нуль, то: 1) во сколь- ко раз оно увеличится? 2) на сколько единиц оно увеличится?,
99. 1) Начертите квадрат.. Разделите его. отрезками наз 6 равных прямоугольников; 6 равных треугольников.
2) Начертите прямоугольник. Разделите его на: 8. равных прямоугольников; 8 равных треугольников.
3) Начертите квадрат. Разделите его на: 16 равных квад-ратов; 16 равных треугольников.
4) Начертите прямоугольник. Разделите его на: 4 равных четырехугольника. Сколько отрезков вы при этом провели?, на. 4 неравных прямоугольника.


СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ


100. Найдите сумму чисел:
2342 и 3216    4102, 2034 и 1260    12276568 и 338 664313
4136 и 3452    38647 и 41242    2 080023 и 6 190 881
6314 и 3574    247 832 и 83    699 111

101. Вычислите сумму и проверьте результат: 9007, 3700 и 989 39 578, 37 843 и 7264
12498, 159789 и 14153 270 543, 10693 и 9367
102. Проверьте равенство: 3694+3087 — 2954+3827.
103. Вычислена сумма: 157+59 = 116 43 228+10 990=54 210
29 715+3799=33 504    998 430+85002=983 437
Проверьте вычисления. Если сумма вычислена неверно, то найдите правильный результат.
104. Вычислите сумму:
351 кг 700 г+648 кг 300 г
24 км 305 м+39 км 595 м
12 кг 581 г+13 кг 419 г
105. Найдите сумму:
1402+2034+1260
206462+500203+100 314
52 401+27 240+10 205
106. Вычислите'сумму и выполните проверку: 190005; 87 999 и 659    8709 и 13 291
78 500; 999 900 и 67 000    19 782; 507 968 и 270 1905

107. Вычислите устно значение каждого из выражений:
0+0+0    370+1    8+0+1
0+1    3272+0    305+(0+15)
108. Увеличьте каждое из чисел: 832; 2038; 89 389 на 978.
109. Проверьте, верны или нет равенства:
3071+4846 = 2113+5804
28 005+3648+2353=21 996+222+10 798
454+889+1002=2051+705+20
ПО. Проверьте, верны или нет неравенства:
212+279+617<645+594
38 476+43 414>43 652+34 426
111. Увеличьте каждое из чисел: 20 038; 7965; 100 072 на 1000.
112. Найдите число, которое на 2367 больше числа 3248.
113. Число 287 увеличьте на сумму чисел 102 и 297.
114. Найдите сумму чисел:
178 097, 133 882 и 2 037 850
157 439, 47 999 и 7078
115. Выполните сложение:
1) 1942) 573) 4984) 2505) 458
 +159 - 18 +91 - 143 +347
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...


6) 3467) 4298) 2589) 5910) 495
 - 10 +26 - 22 +14 - 270
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...


11) 25612) 7913) 16814) 49515) 102
 +7 - 48 +22 - 271 +18
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...


16) 25317) 17218) 20719) 39120) 160
 - 171 +64 - 153 +380 - 10
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...


21) 34022) 38423) 49424) 8525) 243
 +266 - 342 +453 - 5 +221
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...


26) 48427) 12328) 11229) 23430) 106
 - 464 +114 - 76 +29 - 4
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...


31) 38132) 22433) 42834) 3235) 448
 +177 - 102 +76 - 26 +394
------ ------ ------ ------ ------
... ... ... ... ...



116. Выполните сложение:
12 руб. 47 коп.+23 руб. 54 коп.    1 т 567 кг+3 т 878 кг    428 руб. 09 коп.+119 руб. 57 коп.    935 кг-548 кг   48 м 37 см+52 м' 24 см   1 кМ .848 м+2 км 763 м
117. Типография напечатала 220 500 учебников по матема-тике, а учебников по русскому языку на 22 100 больше. Сколько учебников напечатала типография?
118. Каменщик перевыполнил нормы укладки кирпича на 857 штук. Сколько кирпичей уложил каменщик, если по норме надо уложить за смену 2500 кирпичей?
119. Сумму чисел 97 и 203 увеличьте на наибольшее трех-значное число.
130*. Найдите сумму трех слагаемых, из которых первое 208, а каждое следующее слагаемое на 50 больше предыдущего.
121. Одно число 402, а другое на 98 больше. Чему равна сумма этйх чисел?
122. Вычислите суммы, используя законы сложения:
390+630+410 245+311+55+99 2008+16+984+992
159+773+841+227 800+560+200 846+54+2318
123. К числу 1001 прибавьте сумму чисел 999 и 1700. Запишите и вычислите эту сумму удобным способом.
124. Вычислите удобным способом:
(7356+506)+494 '    (609+391)+287
(7357+2848) +5152    29 888+ (20 112+387)
(724+456) +54'4    (42 999+27 001) +34791

125. Сформулируйте переместительный закон сложения. Приведите примеры.
126. Сравните суммы:
4079+2995 и 3073+8529
3978+2077 и 2995+3306
127. Вычислите:
1) 1832) 2593) 4654) 425) 304 +167 - 195 +390 - 27 +247 ------ ------ ------ ------ ------ ... ... ... ... ...

6) 2827) 1778) 4019) 44610) 51 - 240 +94 - 153 +308 - 50 ------ ------ ------ ------ ------ ... ... ... ... ...

11) 43212) 16513) 10414) 1315) 135 +107 - 131 +48 - 6 +62 ------ ------ ------ ------ ------ ... ... ... ... ...

16) 16717) 13818) 46619) 30920) 240 - 165 +0 - 215 +212 - 190 ------ ------ ------ ------ ------ ... ... ... ... ...

21) 30822) 29123) 13024) 31925) 388 +281 - 71 +40 - 3 +10 ------ ------ ------ ------ ------ ... ... ... ... ...

26) 25727) 34828) 19029) 27130) 348 - 55 +318 - 139 +82 - 164 ------ ------ ------ ------ ------ ... ... ... ... ...

31) 8132) 40733) 9634) 17035) 72 +78 - 77 +11 - 127 +0 ------ ------ ------ ------ ------ ... ... ... ... ...



128, Вычислите разность:
68 389-40 309     200 000-65809    50 000-9730
12 005-797    2700-1724    70 596-796
117 805-32 999    100 500-72 341    12 658 000-4 959 002

Как называются данные и результат действия вычитания?

129. Найдите разность между наибольшим трехзначным числом и наибольшим двузначным числом.
130. Проверьте равенство:
40 079-27 289=2890 427 591-37 351 =400 710
110 503-59507 = 60 996 959 959-60 000=899 959

Если есть ошибки, то выполните вычисление снова.
131. Вычитаемое 1472, уменьшаемое 30 002. Найдите раз-ность и проверьте результат.
132. Уменьшите каждое из чисел: 457 296, 200 000, 180400, 59590 на 5342.
133. Сумма двух чисел равна 100 000. Одно из слагаемых 90 803. Чему равно другое слагаемое?
134. Вычислите, пользуясь удобным способом:
(7356+506)-506    78 532-(78 000+468)
(9604-609)+609    (2836+3164)-768
9345-(345+9000)

135. (Устно.) 1) Сумма двух чисел равна 970, одно йз них 680. Найдите другое число.
2) Первое слагаемое 340, второе 480.. Чему равна их сумма?
3) Одно число 992, а другое на 8 больше. Чему равна сум¬ма этих чисел?
4) Первое слагаемое 300, второе на 50 меньше. Найдите сум¬му этих чисел.
5) Найдите разность чисел 810 и 490.
6) Уменьшаемое 520, разность 17. Чему равно вычитаемое?
7) Вычитаемое 44, разность 76. Найдите уменьшаемое.
8) На сколько сумма 54-и 46 больше разности тех же чисел?
9) Сумма двух чисел 483. Что произойдет с суммой, если- слагаемое увеличить на 17? 
136. Выполните действия:
40 725—12 986    34 405+ 6 352    60+28+40
45 705-24 423    34 405+26 352    48+12+29
48 345—3521    64 784+56 049    17+75+ 5
48 345-3321    72 765+58 086    38+120+22

137. Вычислите (устно):
8-руб. 65 коп.+ 15 коп.    1 ц—70 кг
3 м 45 см+16 м 55 см    8 т—8 ц
7 руб.—35 коп.    5 км 400 м—900 м
3 руб. 70 коп.—1 руб. 20 коп.   23 кг 405 г+12 кг 300 г

138. Сравните:
2 т 9 кг и 20 ц 9 кг
3 м 9 дм и 53 дм
8 км 035 м+7 км 960 м и 8 км 350 м+7 км 960 м
16 т 420 кг—9 т 870 кг и 15 т 420 кг—10 т 870 кг

139. Выполните действия:
597+65    796—602    5102—4800
837+298       693-456 101 101-3037
367-199    38+135    5555-666

140. Выполните вычитание и сделайте проверку сложением:
6458-4349    70 200-8509    505 421-60 024
527 352-48 418    30 000-7004    60 700-8244

141. Выполните действия:
42 851+37 168-74 018
247 086-72 546+625400
30 108-9524+16 479
18 км 285 м—11 км 687 м+8 км 987 м
10 000-5063+88 392
10 т 157 кг—507 кг
15 км—7 км 070 м
13 кг 070 г—3 кг 285 г+9 кг 510 г.

142. 1) К какому числу надо прибавить 37 428, чтобы полу-чить 86 513?
2) Какое число следует вычесть* из 1907, чтобы разность оказалась равной 374?
3) Если к задуманному числу прибавить 504, то получит¬ся 1408. Какое число задумано?
143. Вычислите значение каждого выражения, пользуясь приемом округления:

144. В магазине было 760 м ткани. За неделю продали 380 м, а к концу недели поступило еще 450 м ткани. Сколько метров ткани оказалось в магазине к концу недели?
145. Со склада на строительство дома отправили 143 ящи¬ка стекла, после чего на складе осталось 1057 ящиков, стекла. Сколько ящиков стекла было на складе до отправки?
146. В один альбом мальчик наклеил на 18 марок меньше, чем во второй. Сколько марок в двух альбомах, если в первом альбоме их было 24?
147. Старый мост имел в длину 47 м, он на 28 м короче но-вого моста. Какова длина нового моста?
148. У Володи и Коли тетрадей было поровну. Володя дал Коле 5 тетрадей. У кого стало больше тетрадей и на сколько больше?
149. В одной школе учащиеся собрали 2675 кг макулатуры, а в другой на 582 кг меньше. Сколько собрали макулатуры учащиеся двух школ?
150. В поселке проложили 1638 м водопроводных труб. Сколько метров водопроводных труб надо еще проложить, если вся длина водопровода должна быть 4363 м?
151. Длина одного куска провода 16 м 50 см, а длина дру¬гого на 4 м 70 см меньше. Чему равна длина обоих кусков провода?
152. Когда от шнура отрезали 3 м 20 см, там осталось 18 м 45 см. Какой длины был шнур?
153. Запишите выражения или уравнения, и выполните ре-шения:
1) Какое число надо вычесть из 1465, чтобы получить 1Б5?
2) Число 4573 уменьшить на 553.
3) На сколько надо уменьшить число 3067, чтобы полу¬чить 67?
4) Найти разность .двух чисел: 2698 и 693.
5) Уменьшаемое 5847, вычитаемое 807. Найти разность.
154. В мастерской работают 646 человек, из них 287 муж¬чин. Сколько женщин работает в мастерской?
155. Длина улицы 1 км 300 мц а переулбк на 736 м короче. Какова длина переулка?
156. Увеличить сумму чисел 3813 и 1996 на их разность.
157. В столовую завезли 825 кг крупы. Риса и гречневой крупы было 604 кг, а гречневой и пшенной 528 кг. Сколько ки-лограммов каждой крупы завезли в столовую?
158. Выполните действия:


160. Запишите выражения и найдите их значения:
1) К числу 9861 прибавить число 80 379 и из полученной сум¬мы вычесть число 72 347.
2) Из числа 52 601 вычесть сумму чисел 3896 и 8544.
3) Найдите разность чисел: 80 081 и 7808.
4) Найдите сумму чисел: 13 км 808 м и 9 км 070 м.
161. Верно ли неравенство:
100 000—92 478<60 100-9203?

162. Верно ли равенство:
4071+5846=3.113+6804?
163. Найдите разность: 19 106—х при х=5798; найдите разность: 13 541—х при х=6499.
164. Решите уравнения:
3408+4571 +х= 10 873    (4405+1599) —х=2091
2’730+9517+х= 17 050    3407+ (5996-х) =6071

165. Решите задачи, составив уравнения:
1) В книге несколько страниц. Мальчик прочитал в первый день 37 страниц, во второй 29 страниц. После этого ему оста-лось прочитать еще 38 страниц. Сколько страниц в книге?
2) После того как в корзину положили 17 белых грибов и 18 подберезовиков, в ней оказалось 73 гриба. Сколько грибов было в корзине сначала?
3) После того как туристы проехали 65 км, им еще осталось проехать 217 км. Какова длина всего туристского маршрута?
4) В магазине было 3272 пальто. После рабочего дня в магазине осталось 4874 пальто. Сколько пальто продано в течение дня?
166. Составьте уравнения и решите их:
1) Если к неизвестному числу прибавить 739, то в сумме получится 1641. Найдите неизвестное число.
2) Если из неизвестного числа вычесть 574, то разность будет равна 1645. Найдите неизвестное число.
3) Уменьшаемое 30 054, вычитаемое неизвестно, разность 2846. Найдите вычитаемое/
167. Решите задачи составлением уравнений:
1) На складе было 1706 мешков муки. После того как часть муки отправили в пекарню, осталось 1009 мешков. Сколько мешков муки отправили в пекарню?
2) После того как из кассы выдали 2509 руб., в кассе оста-лось 902 руб. Сколько денег было в кассе?
3) На овощной базе было 548 т свеклы. Сколько тонн свеклы вывезли, если там осталось 399 т?
168. (Устно.) 1) Увеличьте 4 кг 800 г на 300 г; уменьшите 1 ц на 70 кг.
2) На сколько 2 т больше 20 ц? На сколько 900 м меньше 5 км 400 м?
3) Береза ниже сосны на 5 м. Найдите высоту сосны, если высота березы 12 м.
4) Сумма двух чисел 670, одно из них 180. Найдите другое число.
5) Первое слагаемое 355, а второе 108. Чему равна сумма?
6) Чему равна разность чисел 560 и 17?
170*. Сумма трех чисел 30 217, Первое слагаемое — наи-меньшее пятизначное число, второе слагаемое — наибольшее четырехзначное. Найдите третье слагаемое.
171. (Устно.) 1) Вычислите, пользуясь удобным способом:
(5843+108) —108    2345—(345+2000)
(6207—207)+207    940—(585+9)

2) Найдите сумму чисел, используя удобные способы» 590+430+410 149+563+851+437
8) 45 увеличьте на 99; из 165 вычтите 99.
4) Из 3 руб. вычтите 79 коп.
172. Запищите числа, которые на 6 единиц больше каждого из следующих: 20 998, 10 999; 510 994.
173. Запишите числа, которые на 5 единиц меньше каждого из следующих: 8090; 310 845; 16 938.
174. Выполните действия:
70 600—2348—897    35 270— (4060+1978)
70 600-(2348-897)    35270-4060+1978  

175. Вычислите сумму, сделайте проверку, используя пере-местительное свойство сложения:
967 095+82 009+4 000 970.
176. Ответьте на вопросы:
1) В чем состоит переместительное свойство сложения и как его можно применить для проверки сложения?
Показать на примере применение переместительного свой-ства сложения для устных вычислений.
2) Как изменится сумма, если одно из слагаемых оставить без изменения, а другое увеличить на несколько единиц?
3) Что произойдет с разностью, если уменьшаемое увели-чить, а вычитаемое оставить без изменения?
' 4) Как найти неизвестное уменьшаемое, если известны вы-читаемое и разность?
5) Как проверить вычитание при помощи вычитания?
Указание. Ко всем ответам на вопросы учащиеся долж¬ны составить свои примеры.
177. 1) Отметьте точки А и В. Пусть центром окружности будет точка А. Проведите окружность так, чтобы она прошла через точку В. Проведите еще одну окружность с центром в точке В, проходящую через точку А.
2) Начертите ломаную MBCDE. Найдите ее длину. Сравни¬те длину ломаной с длиной отрезка ME.
178. 1) С помощью циркуля начертите 4 отрезка длиной 37 мм каждый.,
2) Начертите отрезок ОК=8 см. Отметьте на нем точку А так, чтобы АК=3 см. Проведите две окружности с центром в точке А так, чтобы одна проходила через точку О, а другая через точку К.
179*. 1) Проведите (рис. 7) отрезок так, чтобы он разделил четырехугольник ABCD на прямоугольник и треугольник. Про-верьте, будет ли этот прямоугольник квадратом.
2) Начертите в тетради-такой же четырехугольник (рис. 8). Проведите отрезок так, чтобы этот четырехугольник разделил¬ся: на 2 треугольника; на 3 треугольника; на четырехугольник

180. 1) Начертите отрезок АВ, равный 4 см. Найдите сере-дину отрезка АВ, обозначив ее буквой О. Начертите отрезок ОК, равный 3 см. Проведите окружность с центром в точке О, проходящую через точку К-
2) С помощью треугольника на нелинованной бумаге пост-ройте прямой угол. Обозначьте его вершину буквой О. На од¬ной стороне угла отложите отрезок О А, равный 6 см, на дру¬гой ОВ, равный 8 см. Соедините точки А я В. Найдите пери¬метр треугольника АО В.
181. 1) Постройте с помощью чертежного треугольника и линейки квадрат со стороной 5 см.
2) Постройте с помощью чертежного треугольника и ли-нейки прямоугольник со сторонами 5 см и 8 см.
182. 1) Начертите прямую и отложите на ней отрезки АВ, ВС и АС так, чтобы:
а) АВ—3 см ВС=4 см АС=7 см
б) ДВ=3 см ' ВС=4 см ЛС=1 см
2) На прямой линии отложите один за другим отрезки: АВ=2 см, ВС=3 см, СD=4 см, DE = 5 см. Вычислите длину отрезков AD, BE, АЕ. Проверьте измерением.
183*. 1) Периметр многоугольника вычислите по формуле: а-6, где а длина отрезка. Постройте многоугольник, если а=8 см. Найдите периметр этого многоугольника.
2) Пользуясь чертежным треугольником и линейкой, пост-ройте прямоугольник, периметр которого равен 17 см, а длина 35 мм.
184. 1) Составьте выражение для вычисления периметра многоугольника (рис. 9). Найдите периметр при а = 15см.
2) Составьте выражения для вычисления периметра много-угольника (рис. 10).
185.* 1) Начертите квадрат со стороной 5 см. Начертите круг так, чтобы весь квадрат находился внутри круга.
2) Начертите круг диаметром 5 см. Начертите квадрат так, чтобы весь круг находился внутри квадрата. Какую наимень¬шую длину может иметь сторона квадрата?

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО


186. Выполните действия устно. Объясните приемы вычис-ления!
80-4    260:2    700:5
60:3    840:6    5-170
900:3    120-4    470-2
420:6    180-3    910:7

187. (Устно.) Прочитайте выражения, вычислите их значе-ния. Объясните приемы вычисления:
840:4-3    260-3—390    660:3-4
700:5-4    230-4—460    900:5-4

188. Прочитайте выражения, укажите порядок действий и вычислите их значения:
68-10:2    5704-204:4    820-5-12
70-6*10    4-15-28    240:34-150-3

189. Масса 5 ящиков печенья 85 кг, Какова масса 3 ящи¬ков печенья?
190. (Устно.) Объясните приемы вычислений:
8000:4    3000-8    81 дм:9 дм
4200:6    308-2    909:3
7200:9    2 м 3 дм-3    5025:5

191. (Устно.) Объясните приемы деления:
6400:8    350042:7    7800:2
64 м:4    540720:9    14441:7

192. Выполните действия:
886-4    338-6    879-8    40694-6
3017-7    2028-6    5046-5    6003-7

193. Вычислите сумму 9 слагаемых, каждое из которых равно 258.
194. Удвойте числа: 507; 2920; 7573.
195. Утройте числа: 909; 2890; 1139.
196. Вычислите произведение: 817 и 8; 6 и 2751; 453 и 7,
197. .Множители 238 и 7. Чему равно произведение?
198. Множители 6 и 703. Чему равно произведение?,
199. Проверьте равенство:
315-4 = 630'2
458'2—4-229
200. Выполните действия:
8 км 365 м*5    6 т 272 кг*9    8 дм 6 см*9
6 м 85 см*4    18 ру.б. 78 коп.*4    7 т 009 кг*8
20 т 6 ц*3    3 км 285 м*5    6 т 003 кг-6

201. 70 596 увеличьте в 9 раз; 5074 увеличьте в 7 раз.
202. Выполните деление:
2457:3    11415:3    8008:4    12600:5
5648:2    9168:4    13473:3    2754:9
6484:4    9786:6    9848:8    7245:5
8896:8    7536:3

203. Хозяйка купила 3 м белой шерсти, по 15 руб. 50 коп. за метр, и по такой же цене 6 м синей шерсти. Сколько стоила покупка?
204. Для пошива платьев своим дочерям мать купила 3 м голубого ситца, по 1 руб. 20 коп. за метр, и по такой же цене 5 м розового ситца. Сколько стоила покупка?
205. Вычислите значение каждого из выражений:
1373-2    1536-9    1516:2    23 452:2
27 456-3    17023-6       7816:8    35 755:5
2745-4    30 541-7    21 784:7    65 864:8

206. Выполните действия и сделайте проверку:
908-8    7 т 060 кг:5
1832-6    8 т 904 кг:8

207. Произведение двух чисел равно 407. Чему будет равно новое произведение, если один из множителей увеличить в 5 раз, а другой оставить без изменения?
208. Произведение двух чисел равно 705. Чему равно новое произведение, если один из множителей уменьшить в 5 раз, а другой оставить без изменения?
209. (Устно.) 1) 8 руб, 10 коп.*9; 6 руб. 25 коп. увеличьте в 4 раза,
2) Во сколько раз 2 кг больше 400 г?
3) Чему равно произведение, если один из множителей равен 1/6, а другой 1?
4) Найдите произведение 180 и 3. Что значит 180 умножить на 3?
5) Чему равно произведение, если один из множителей равен 0?
1 -
6) 1/3 часть числа составляет 900. Чему равно число?
7) Найдите разность двух произведений: 458*1 и 250*1.
8) Как надо изменить один из множителей, чтобы произведение увеличилось в 5 раз?
210. Когда каждый ученик класса (36 человек) принес по 3 книги, то- в классной библиотеке стало 136 книг. Сколько книг было в библиотеке первоначально?
211. После того как поезд пробыл в пути 7 ч и шел со ско-ростью 62 км в час, ему осталось еще пройти до. места назна-чения в 2 раза больше того, что он уже прошел. Сколько всего километров должен пройти поезд?
212. Школьники собрали с одного участка 540 кг огурцов, с другого в 3 раза меньше. Половину всех собранных огурцов засолили в трех бочках, в каждой поровну. Сколько килограм¬мов огурцов засолили в каждой бочке?
213. Школьники собрали 336' кг яблок, а груш в 2 раза меньше. Половину всех груш они разложили в 7 ящиков, поров-ну в каждый. Сколько килограммов груш положено в каждый ящик? х
214. Купили 12 м голубой шерсти и по той же цене 3 м белой шерсти. Сколько стоит белая шерсть, если за голубую шерсть уплатили 72 руб.?
215. 16 м сукна стоят столько же, сколько 48 м шелка. Найдите цену сукна, если известно, что цена шелка 7 руб. за метр.
216. Женщина купила 8 м ткани, по 4 руб. за метр, а мужчина купил такой же ткани в 3 раза больше. Сколько денег уплатил мужчина?
217. За 2 костюма уплатили 72 руб. Сколько надо упла¬тить за 3 пальто, если каждое пальто в 2 раза дороже ко¬стюма?
218. За 12 вилок уплатили столько же, сколько за 6 ножей. Вилка стоит 50 коп. Сколько стоит один нож? .
219. На складе 370 ц картофеля. Когда картофель отправили в магазин на 9 машинах, на каждой поровну, на складе осталось 100 ц картофеля. Сколько картофеля грузили на 1 машину?
220. (Устно.) 1) Произведение равно 70. Один множитель уменьшили в 5 раз. Чему равно новое произведение?
2) Разность чисел 300 и 250 увеличьте в 4 раза.
3) Произведение чисел 160 и 3 увеличьте в 2 раза.
4) Произведение трех чисел равно 60. Пе'рвое число равно 3, второе 4. Чему равно третье число?
5) Найдите такое число а, при делении которого на 9 получается то же самое число а.
6) В каком случае произведение двух чисел равно одному из них?
221. В 6 одинаковых мешках 288 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в 5 таких же мешках?
222. Три одинаковых насоса выкачали 456 л воды. Сколько будет выкачано воды 6 такими же насосами?
223. Выполните действия:
54663:7    1392:8    9м 52см;8
86 395:5    336 371:7    13т:2>
7296:4    483 072:6    6 руб. 75 коп. : 9
224. (Устно.) 1) Частное двух чисел равно 180. Чему равно повое частное, если делитель увеличить в 2 раза? Почему?
2) Делимое 90, делитель 3. Найдите частное; делимое 90, делитель 6. Найдите частное, сравните частные. Какое частное меньше? Почему?
3) Разность чисел 270 н 140 увеличьте в 4 раза, разность чисел 300 и 140 увеличьте в 4 раза. Сравните произведения. Какое произведение больше и почему?
4) За булочки уплатили в 2 раза больше, чем за такое же количество пирожков. Что можно сказать о цене булочки?
225. Привезли одинаковое по количеству яблок и мандари-нов. Все мандарины в 2 раза дороже, чем яблоки. Узнайте цену 1 кг мандаринов, если килограмм яблок стоит 60 коп,
226. Выполните действия:
4 ц 50 кг:9
96 руб.:8
16 м 74 ем:9 см
18 т 8 ц:4

227. Запишите выражения и вычислите их значения:
1) Во сколько раз 254 000 больше 4? Число 483 072 умень-шите в 6 раз.
2) Делимое 350 042, делитель 7. Чему равно частное?
3) Сколько раз число 7 содержится'в числе 30 247?
4) Частное 36 т и 5 ц увеличьте в 7 раз.
5) Число 90 500 уменьшите на частное чисел 260 км 550 м и 9 м.
228. На складе было 6432 мешка муки. Один магазин взял восьмую часть всей муки, другой половину оставшейся муки. Сколько мешков муки всего взяли со склада?
229. (Устно.) 1) Первое слагаемое 90, второе в 3 раза мень-ше. Найдите сумму.
230. Частное чисел 360 и 6 увеличьте в 4 раза.
231. Сколько метров материи можно купить на 27 руб., если 1 м стоит 3 руб.? 9 руб.? Почему во второй раз материи купят меньше?
232. В ларек привезли 15 ящиков яблок, по 8 кг в каждом, и 8 одинаковых ящиков слив, а всего 192 кг фруктов. Какова масса 1 ящика слив?
233. За 3 пакета муки, шъ 2 кг "в каждом, уплачено 2 руб. 76 коп. Сколько стоит 1 кг муки?
234. Верны или нет равенства:
845:5=169
14 913:9 = 1657
162 633:3 = 54211

235. Найдите неизвестное число:
х:7=10025    х-8 = 720640
х;8 = 3005    х.7 = 6923

236. Найдите частное:
6 т:4    360:3    950:5    12 руб.45 коп.:5
11 ц:2    760:4    600:5    8 м 12 см:7

237. С четырех яблонь сняли 200 кг яблок: с первой — 34 кг, со второй —в 2 раза' больше, а остальные —с третьей и чет-вертой поровну. Сколько килограммов яблок сняли с четвер¬той яблони?
238. Выполните действия:
360—120-(192—189)    200-4:2+1000
(7001 —2)* (800-800)    1300-120-3:9
239. 1) Найдите произведение чисел:
3705 и 4;    10 302 и 9;    8006 и 5.

2) Используя данные, составьте задачу:
расстояние — 360 км, время — 4 ч, скорость—?■ скорость — 45 км в час, расстояние — 90 км, время—?
240. Пользуясь переместительным свойством умножения, выполните вычисления устно:
25-17-4    55-7-2    25-23-8    34-50-4
15-9-4    45-6-2    15-8-2    12-4-25

241. Покажите на примере, как переместительное свойство произведения применяется для проверки умножения.
242. Выполните умножение и проверьте двумя способами:
7836-9    3244-6    400803-6
2735-8    1708-5    18005-4

Как можно.проверить умножение? Приведите свои примеры.
241.’ Выполните деление, проверьте двумя способами:
584 032:8    1260:7    14 м 35 см:5
44 382:6    107 855:5    16 кг 752 г:8

Как проверить деление при помощи умножения? При помо-щи деления?

244. (Устно.)’ 1) Если известно расстояние и время движе¬ния, то как найти скорость? Используя данные, составьте за¬дачу:
Расстояние — 360 км, время — 4 ч, скорость—?
245. Если известна скорость и расстояние, то как найти вре¬мя движения? Используя данные, составьте задачу:
скорость — 45 км в час, расстояние — 90 км, время—?
246. Если известна скорость и время движения, то как найти расстояние? Приведите свой пример.
245. Поезд прошел 8~»ч со скоростью 62 км в час. После этого ему осталось пройти до места назначения в 3 раза боль¬ше того, что он прошел. Сколько всего километров должен был пройти поезд?
246. Туристы плыли на лодке по реке со скоростью 6 км в час и были в пути 5 ч. Обратно возвращались на катере, кото¬рый шел со скоростью 15 км в час. Сколько времени туристы затратили на обратный путь?
247. Из города в деревню через совхоз велосипедист ехал несколько часов со скоростью 18 км в час. Сколько часов ехал велосипедист, если от города до совхоза 65 км, а от совхоза до деревни 25 км? (Сделать чертеж.)
248. Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Ско¬рость одного поезда 45 км в час. Определите скорость второго поезда, если поезда встретились через 5 ч.
249*. Велрсипедист ехал 3 ч со скоростью 18 км в час. Об-ратно он поехал другой дорогой, которая была длиннее пер¬вой на 9 км, но и скорость велосипедиста на обратном пути была на 3 км в час больше. Сколько времени велосипедист затратил на обратную дорогу?
250. Турист проехал на пароходе 131 км, а на поезде в 3 раза больше, чем на пароходе. Остальной Путь турист про¬шел пешком. Сколько километров турист прошел пешком, если весь путь составляет 560 км?
251. Велосипедист ехал со скоростью 16 км в час и проехал расстояние от города до дачного поселка за 3 ч. Обратно он то же расстояние проехал за 4 ч. С какой скоростью ехал ве-лосипедист в город?
252. Из двух городов, расстояние между которыми 644 км, одновременно навстречу друг другу вышли 2 поезда. Скорость одного поезда 48 км в час. Найдите расстояние, пройденное другим поездом, если известно, что поезда встретились через 7 ч.
253. За 2 ч вертолет пролетел 600 км. Во сколько раз уве-личится время пблета, если скорость уменьшится в 2 раза?
254. Два поезда вышли навстречу друг другу. Скорость первого 54 км в час, скорость второго 56 км в час. Встрети¬лись поезда через 8 ч. Определите расстояние между пунктами отправления поездов. .
ЗАДАЧИ НА ВЫЧИСЛЕНИЕ ПЛОЩАДИ
ПРЯМОУГОЛЬНИКА
255. Составьте задачи по таблице и решите их (устно):
Длина прямо-угольника Ширина пря-моугольника Сумма сторон Площадь
7 см . 1 см ? ?
12 см 3 см ? ?
25 см 10 см ? ?
18 см В 3 раза мень-
ше, чем длина ? ?
В 2 раза боль-
ше, чем ширина 6 см ? ?

256. Начертите'в тетради прямоугольник длиной 5 см и шириной 3 см. Вычислите площадь и периметр этого прямо-угольника.
257. Длина прямоугольника 20 см, .ширина 3 см. Найдите площадь прямоугольника.
258. Длина прямоугольника 18 см, ширина в 2 раза мень¬ше. Вычислите площадь прямоугольника.
259. Площадь прямоугольника 48 кв. см, ширина 6 см. Че¬му равна длина прямоугольника?
260. Сторона квадрата 8 см. Чему равна площадь этого' квадрата?
261. Ширина прямоугольника вдвое меньше его длины. Вы-числите площадь прямоугольника, если его ширина равна 6см.
262. Сумма сторон прямоугольника равна 36 см. Длина 12 см. Найдите площадь прямоугольника.
263. Работа с таблицей (устно). Составьте три задачи, ис-пользуя данные, которые указаны в таблице.
Длина прямо-угольника . Ширина пря-моугольника Площадь пря-моугольника
17 см ?
13 см 5 см
10 см
? ' ?
120 кв. см
65 кв. см

264*. Длина прямоугольника 20 см, а ширина 15 см. Най¬дите длину прямоугольника с той же площадью, если его ши¬рина в 3 раза меньше ширины первого прямоугольника.
265. Одна сторона прямоугольника 9 см, это на 6 см меньше его другой стороны. Вычислите площадь прямоугольника, 

266. Площадь прямоугольника равна 36 кв. см. Ширина прямоугольника 4 см. Чему равна сумма сторон прямоуголь-ника?
267. Найдите восьмую часть площади прямоугольника, если его стороны равны 16 см и 5 см.
268. Найдите площадь прямоугольника, если сумма сторон его 244 см, а длина 68' см.
269*. На листе бумаги прямоугольной формы длиной 12 см и шириной 5 см нарисован черный квадрат, сумма сторон ко-торого 16 см. Найдите площадь белой части листа.
270*. При изготовлении рамки от каждого края бумаги дли-ной 25 см и шириной 20 см, отступив на 5 см от каждого края листа, провели отрезки. Затем вырезали (точно по отрезкам) часть листа прямоугольной формы. Найдите площадь остав-шейся части листа (рамки).
271. Какая из фигур, изображенных на рисунке 13, имеет большую площадь?
272. Сравните площади фигур, изображенных на рисун¬ке 14.
273*. Вычислите площади фигур, изображенных на рисун¬ке 15.
274*. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисун¬ке 16.

ДРОБИ
J 1 Q 1
275. Прочитайте дроби: —■ —.
276. Запишите дроби: —; А- —; —; —. 9 8 5 4 10
277. Расположите дроби в порядке возрастания:
„ч 7 5 3 8 2 1 1 5 1 7
а.) —; —; —, —; —; б) —; —; —; —; — ;
8 8 8 8 8 ' 6 3 12 4 6
в) А. А- 1. 1- А- А- 1
' 8’ 2’ 8’ -8’ 8’ 4’ 4‘
278. Сравните дроби:
7 5 2 9 6 2 5
—; — и —; — и —; — и —.
10 9 3 9 9 3 6
1 2 1 1
279. Что' больше: — м или — и? — кг или — нт? 2-44 2
1-1 1 -
нм — ц? —. т или — ц? 10 10 2
286) (Устно.) 1) Сколько сантиметров составляют
2 Сколько граммов составляют — кг?
з
Сколько сантиметров составляют — м?
287) Задумали число. Его* третья часть составляет 75 см. Че¬му равно задуманное число?.
3
288) От произведения чисел 150 и 3 найти —.
5
11-22
281. Выразите в минутах: — ч; — ч; — ч; — ч.
3 4 3 5
1 5 3 3 2
■282. Выразите в килограммах: — ц; — т; ~ т; — т; — ц.
5
283. (Устно.) 1) В классе 40 учащихся. Из них — девочек.
8
Сколько в классе мальчиков?
2) Сколько килограммов муки в двух мешках, если в од-
1 I А
ном — ц, а в другом — ц?
3) А кг конфет стоит 2 руб. Сколько стоит 1 кг конфет?
$ 2 .Г
4) Одной девочке отрезали — м ленты, а другой -т- м,
4 4
Которой девочке отрезали больше? 

довала машина за два дня, если на каждый километр пути требуется I л горючего?
285. На маслозавод из одного колхоза доставили 2800 л молока, из другого колхоза этого количества. Сколько по-требовалось бидонов для отправки всего молока, если в каж¬дый бидон вмещалось 25 л молока?
286. Найдите — числа 32 640; — числа 42 560. 8 7
287. расстояния составляет 4 км. Чему равно все рас¬стояние?
5 9
288. Что меньше и иа сколько: — ч или — ч?
. 6 10
289. Расположите дроби в порядке их убывания:
■7 4, 2. 3 1. 1
10* ' 5 ’ 5 ’ 10’ 10’ 5 '
3
290. У мальчика 1 руб. На — своих денег он купил не- 5
сколько пирожков, по 10 коп. за каждый. Сколько пирожков купил мальчик?
291*. Один самолет за — ч пролетел 120 км, а другой за 5
ч пролетел 80 км. На сколько один самолет пролетел в час больше другого?
292. Магазин продал за 3 дня 1200 кг яблок; в первый день
—; а во второй день — этого количества. Сколько килограм- 5 .4
мов яблок продали в третий день?
2Q3. Самолет за 3 ч пролетел 2400 км; в первый час —,
5
а во второй — всего расстояния. Сколько километров проле¬тел самолет в третий час?'
294. Киоск продал за день 600 тетрадей; нз них — были в
8
клетку; — в одну лииеику, а остальные были в две линеики. 5
Сколько продано тетрадей в две линейки?
2
295. Ученики собрали 800 кг макулатуры. — всей бумаги собрали учащиеся третьих классов. Сколько макулатуры со-брали остальные ученики? 
296. В магазин привезлй 658 кг крупы. В первый деньпро- 2 3
дали — крупы, а во второй день — оставшейся. Сколько килограммов крупы продали во второй день?
297. Начертите отрезок длиной 10 см и закрасьте (обведи-
2
те) красным карандашом — этого отрезка. Чему равна дли-
5
на красного отрезка?
298*. Начертите квадрат со стороной 5 см и закрасьте
— этого квадрата красным1 карандашом. Какую площадь 25
имеет незакрашенная часть квадрата?
299. Начертите прямоугольник длиной 10 см и шириной
5 см. Закрасьте — прямоугольника красным карандашом так, 5
чтобы закрашенная часть была тоже прямоугольником. Най¬дите размеры красного прямоугольника.
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
НА МНОГОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
300. Вычислите произведение:
73-100 273-100 2 т 547 кг-10
547-1000 159-10 Зкм 245м-10,
301. Увеличьте в 1000 раз следующие числа: 405, 38, 130, 401, 309. Каким правилом вы воспользовались? Приведите свои примеры.
302. Найдите частное и остаток:
1327:10 8709:10
3763:10 345:10
303. Представьте числа (по образцу) в виде произведения:
40=4-10 3800=... 62000=...
800=8-100 ' 750=... 1500=...
32 000=32-1000 600=... 70=...
304. Вычислите значение каждого из выражений, применяя удобный способ:
306-2+306-6 (500—8) -6 (300+7)-5
305. Вычислите удобным способом. Объясните, какими пра¬вилами вы воспользовались:
25-(2-3) 31-(3-100) (20+6)-4
90: (5-2) 7200: (9-4) (300+240) :6 
306. Прочитайте выражения и найдите их значение (устно):
5 т:100
6 руб. : 10
3 м 20 см:10
Скажите правила умножения и деления на 10, 100, 1000. Приведите свои примеры.
307. Прочитайте выражения и вычислите их значения:
68-10 75-6-10( 15-(4-3) 45 800:100
) 830:10
1 630:(7-5) 42-(2-100)
80:
24- (5-2) (2-10)
308.
309.
310.
311.
312. Выполните действия (устно):
810:9-7 (47+25) :9 (690-630)-9
640:8-4 60-6:2 (17+23)-8
(68+32): 4 40-8—80 50: (6+4)
Выполните действия:
24-30 50-120 42000:600 65000:50 .
45-300 800-60 18000:900 24 600:300
(Устно.) Выполните действия:
208-4 180-2 16-100 3 м:10
125-4 360-2 160:40 2 км:100 м
125-8 240-2 810:90 5т:100
Выполните действия:
28-300 4-150 46-200 7-120
70-40 30-150 700-30 50-120
Выполните действия. Вспомните правила о порядке вы-
полнёния арифметических действий:
(960-120-5):4 ( 640+160): 16
200:50+140-50 (20-30+160):8
313. Найдите частное и остаток. Сделайте проверку:
35820:300 62480:100

314. Вычислите (устно). Объясните приемы вычислений:
36-20 900-80 800:400
28-400 54 000:900 600900:300
70-140 68 000:170
315. Выполните действия:

316. (Устно.) 1) Найдите частное чисел 392:8.-Какое пра¬вило лежит в основе вычислительного приема?
317. Найдите произведение чисел 45 и 16. Объясните приемы вычислений.
318. Найдите сумму двух произведений удобным способом:
323-78 и 323-22 452-7 и 452-3
315-75 и 315-25 248-8 и 248-2
319. Произведение, чисел 725 и 9 увеличьте на 725. Назовите удобный способ вычисления.
320. Выполните действия и объясните способы вычисления (устно):
2 т:250 кг 3 ц 02 кг-4 16 т:5 ц
3 м:20 см 9 кг: 15 4 м 20 см:70 см
1 км 500 м-4 325 т:5 3 т 20 ц:8 ц
321. Найдите (устно) значение выражений и объясните, как вы это сделали:
270:6 288:8 26-9 540:36
315:9 350:14 180:15 720:36
322. Запишите выражения и найдите их значение удобным способом:
1) Частное чисел 760 и 76 уменьшите в 10 раз.
2) Число 420 разделите на произведение чисел 6 и 2.
3) Сумму чисел 180 и 360 разделите на 60.
4) Число 45 умножьте на произведение чисел 7 и 2.
320. Запишите выражения и найдите их значения:
1) Сумма числа 247 и произведения 15-4.
21 Разность произведения 18-5 и частного 96:4.
3) Произведение суммы 805+217 и разности 999—998.
321. Найдите произведение:
145-35 8462-2006 1 т 006 кг-8
45001-23 7-40807 16 ц 05 кг-6
406-204 7 м 75 см-6 5 км 250 м-4
322. Найдите частное:
4956:59 154000:4 644:14 11 215:5
192 000:32 41 728:8 256:16' 64 072:8
60450:15 24 км:5 621:27 8040:6

324. (Устно.) 1) Найдите , частное чисел 85-и 17.
2) Делимое 288, делитель 24. Найдите частное.
3) Найдите произведение чисел 90 и 600.
4) Число 32 080 уменьшите в 16 раз. Расскажите о приемах вычисления.
5) Во сколько раз 9648 больше 16?
6) Частное чисел 492 н 6 увеличьте в 2 раза.
7) Число 3600 разделите на-произведение чисел 4 и 9.
8) Сумму чисел 120 и 5 умножьте на 5.
325. Запишите: 1) число, при делении которого на 7 полу-чается в частном 12 и в остатке 5;.
2) число, при делении которого на 30 получается в част¬ном Зив остатке 2;
3) число, при делении которого на 9 получается в. частном 80 и в остатке 6.
326. На 6 халатов пошло 30 м фланели. Сколько таких ха-латов можно сшить из 75 м.такой же фланели?
327. 100 кг угля дают столько же тепла, сколько 300 кг бе-резовых дров. Во сколько раз уголь дает тепла больше, чем березовые дрова?
328. Масса трех ящиков печенья одинакова с массой двух ящиков конфет. Какова масса одного ящика конфет, если мас¬са ящика Теченья равна 12 кг.
329. Найдите разность произведений!
50 600-4 и 70 007-6
330. 16 м сукна стоят столько же, сколько 48 м шелка. Найдите цену сукна, если известно, что цена шелка 7 руб. за метр.
331. Поезд прошел 432 км за 9 ч. На сколько нужно уве-личить скорость, чтобы пройти то же расстояние за 6 ч?
332. На складе было 435 кг сливочного масла. После того как часть отправили в магазин, на складе осталось 90 кг. Сколько ящиков масла отправили в магазин, если в каждом ящике было но 15 кг?
333. В школе 800 учащихся. Четвертая часть всех учащихся летом будет отдыхать в лагере, а остальные будут помогать колхозникам в уборке урожая. Сколько ребят будут убирать урожай?
334. Хозяйка купила 3 м ткани, по 2 руб. 75 коп. за метр, и 5 м ситца, по 1 руб. 85 коп. за метр. В кассу она дала 25 руб. Сколько сдачи она должна получить?
335. Выполните действия:

336. (Устно.) 1) 560 разделить на 4; во сколько раз 1000 больше 200? 2) Найдите — от 800; сумму чисел 280. и 120 уменьшите в 100 раз. 3) Число 3600 разделите на частное 180 и 30; 920 разделите на произведение чисел 10 и 2.
337. Два поезда вышли навстречу друг другу. Скорость од-ного поезда 58 км в час, скорость другого на 4 км в час боль¬ше. Через 4 ч после начала движения им до встречи осталось пройти 158 км. Какое расстояние было между поездами сна¬чала?
338. (Устно.) Вычислите значения выражений:

339. Оконное стекло имеет длину 22 дм, а ширина состав¬ляет половину длины. Какова площадь 10 таких стекол?
340. Площадь прямоугольника 84 кв. дм, длина его 12 дм. Чему равна ширина прямоугольника?
341*. Длина прямоугольника 12 дм, это в 2 раза меньше стороны квадрата. Ширина прямоугольника на 7 дм меньше его длины. На сколько площадь прямоугольника больше площади квадрата?
342. Длина прямоугольника 12 см, а ширина 4 см. Чему равна площадь прямоугольника? Как изменится площадь, если ширину оставить без изменения, а длину уменьшить в 2 раза? Проверьте.
343. Мотоциклист был в пути 6 ч, после чего ему осталось проехать 144 км. С какой скоростью ехал мотоциклист, если весь путь составляет 432 км?
344. Решите задачи: 1) Длина прямоугольника 8 дм, шири¬на 6 дм. Найдите площадь.
345. Ширина прямоугольника 3 дм, площадь 24 кв. дм. Най-дите длину.
346. Площадь прямоугольника 80 кв. дм, длина 8 дм. Найдите ширину.
345. Для детского дома купили по одинаковой цене 24 м синего и 16 м красного сатина. За всю покупку заплатили 78 руб. Сколько стоит каждый сорт сатина в отдельности?
346. Выполните деление:
60 450:15 80 320:16 4 956:59
70280:14 144000:24 192000:32
347. Найдите значения выражений:
4 км:500 м 9 дм 04 мм-60 504:84
6 кг: 100 4 ц 36 кг-70 3456:27
9 руб.: 100 7 руб. 02 коп.:27 10 560:15
348. (Устно.) Расскажите о способах вычисления:.
15-(8-2) 23-7-41 82-(8+2)
1800: (9-2) 24-8+16 178-11 — 178
349. (Устно.) Выполните действия удобным способом:
475-2-5 24-4-96
5-18-20 2-10-36
350. Длина прямоугольника 8 дм. Ширина на 3 дм меньше, чем длина. Вычислите площадь прямоугольника.
351. Квадрат со стороной 6 дм. Вычислите площадь квадрата.
352. Выполните действия:
(547+382) -62 (9422-5981): 37—28
(20 018-2084):98 892+39-(874-697)
704—414:18 (79-88—59-88):440+60
(803-205+1385) :830-196:28
353. Улицу, длиной 600 м и шириной 13 м надо покрыть ас-фальтом. На каждые 100 кв. м покрытия требуется 3 т 850 кг асфальта. Сколько надо асфальта, чтобы покрыть всю улицу?
354. Огород Имеет форму прямоугольника. Длина 240 м, ши- 3
рина в 4 раза меньше. — всей площади огорода занято ово¬щами, а остальная площадь — картофелем. Какая площадь за¬нята картофелем?
355. Найдите частные чисел:
813 и 271    2382 и 397    96 064 и 158
774 и 387    1824 и 456    17 072 и 176

356. Расстояние между двумя городами 3400 км.
расстояния самолет пролетел за 3 ч. Определите скорость по-лета самолета.
357. Выполните действия. Объясните порядок действий:
1) 11 016:27:408+187 5)    552-68:12+1010
2) 79-68-(767-677)-51 6)    32-76-83:4
3) 805 001—65 (+13-299)
4) (9857—545) • 105+(1080-789)
358. Найдите частные чисел:
1092 и 156 1017 и 113 157 932 и 492
1155 и 165 1288 и 161 135 810 и 503
359. Запишите выражения и вычислите их значения:
1) Сумму чисел 1100 и 174 разделить на разность чисел 567 и 554.
2) Частное чисел 76 923 и 189 увеличьте на 187.
3) Произведение чисел 304 и 217 уменьшите на 543, 
360. Сравните значения выражений;
(14564-1512):28 и 1456:284-1512:28
(94834-435):87 и 8908:684-544:68
119-403 и 217-304
296 875:475 и 307 975:485
361. Турист проехал 363 км, причем на пароходе он ехал 6 ч со скоростью 23 км в час, а остальной путь на автобусе со скоростью 45 км в час. Сколько часов он ехал на автобусе?
362. В саду собрали 414 кг фруктов. Яблок 3 корзины, по 48 кг в каждой, и несколько корзин груш, по 54 кг в каждой. Сколько было корзин груш?
363. В одной отаре настригли 9814 кг шерсти, по 7 кг с каж-дой овцы, а в другой отаре 8015 кг шерсти, по 5 кг с каждой овцы. Сколько овец в обеих отарах?
364. В речной порт доставили 18 234 т зерна. Все это зер¬но выгрузили за 3 дня, в каждый день поровну. Половину зерна, выгруженного в третий день, отправили на мельницу. Сколько зерна отправили на мельницу.
365. Один товарный поезд шел со скоростью 48 км в час и прошел 1344 км, а другой со. скоростью 52 км в час и прошел 1508 км. Какой иоезд был в пути больше часов и на сколько больше?
366. Самолет налетал за 22 ч 16 478 км. Сколько километ¬ров налетает самолет за 42 ч, если скорость уменьшится на 47 км в час?
367. Выполните действия:
6 ц 34 кг-64
38 руб. 45 коп.-72 208-206
368. Выполните деление:
35 948:76    15 360:128    53 856:66
235 480:58    1 046 460:489    262 770:57
22 824:36    3488 200:2140    100 672:968
197 120:64    32 224:106    100 282:14
369. Найдите произведение;


504-425 201-856 24-962 1001-252
252-850 375-12 395-52 1705-18
302-804 3075-18 3800-16 322-1006
370. Рассмотрите чертеж (рис. 17) и выпишите названия
всех треугольников, имеющих одной из сторон отрезок АВ.
371. Рассмотрите чертеж (рис. 18) и запишите названия всех многоугольников, одной из сторон которых является отре1 зок АВ,
372. Запишите названия всех многоугольников (рис. 18), у ко-торых отрезок АВ не является стороной.
373*. Рассмотрите рисунок 19 и выпишите названия всех много¬угольников, содержащих угол АВС.
374. Запишите названия всех многоугольников (рис. 19), не содержащих угол АВС.


ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОГО. ПО ДВУМ РАЗНОСТЯМ И НА ПРОПОРЦИОНАЛЬНОЕ ДЕЛЕНИЕ


375. С одного участка собрали 28 мешков картофеля, а с другого 23 таких же мешкщ причем со второго участка собрали на 250 кг меньше, чем с первого. Сколько килограммов карто-феля собрали с каждого участка?
376. Для школьной мастерской купили в первый раз .15 мо-лотков, а во второй 8. Причем во второй раз заплатили на 7 руб. 56 коп. меньше, чем в первый. Сколько стоит один мо¬лоток?
377. С одного участка собрали 51 корзину винограда, а с другого 60 таких же корзин. Со второго участка собрали на 216 кг винограда больше, чем с первого. Сколько килограммов винограда собрали с каждого участка?
378. Для общежития купили первый раз 6 столов, а во вто¬рой раз 4 стола. Во второй раз заплатили на 80 руб. меньше, чем в первый. Сколько денег заплатили за столы?
379. Два автомобиля шли с одинаковой скоростью. Первый был в пути 8 ч, а второй 3 ч. Первый прошел на 320 км -боль¬ше второго. Сколько километров прошел каждый автомобиль?
380. Два мальчика собрали 90 кг огурцов. Один мальчик собрал 2 корзины, а другой 3 такие же корзины. Сколько ки-лограммов огурцов собрал каждый мальчик?
381. Автомобиль шел, не изменяя скорости, сначала 3 ч, а потом еще 5 ч и прошел 640 км. Сколько километров он про¬шел за 3 ч и сколько за 5 ч?
382. Два мальчика вместе купили тетрадей на 98 коп. Один из них получил 3 тетради, а другой 4 такие же тетради. Сколь¬ко денег должен заплатить каждый мальчик?
383. На элеватор за два дня поступило 574 т зерна. В пер¬вый день зерно доставили на 43 грузовиках, а во второй день на 39 таких же грузовиках. Сколько тонн зерна поступало каж¬дый день?
384. Для оклейки одной комнаты купили 7 кусков обоев, а для другой 12 таких же кусков. Для второй комнаты купили на 35 м больше, чем для первой. Сколько метров обоев пошло Ца каждую комнату?
385. Магазин продал утром 3 ящика яиц, а вечером 2 таких же ящика. Всего продано 500 штук яиц. Сколько продано яиц утром и вечером в Отдельности?
386. Брат купил 6 общих тетрадей, а сестра 8 таких же тетрадей. Брат заплатил за свои тетради на 36 коп. меньше, чем сестра. Сколько денег они заплатили за все тетради?
387. В одном куске 16 м ткани, а в другом 12 м. Второй ку-сок дешевле первого на 48 руб. Сколько стоил каждый кусок ткани?
388*, За 4 ч ученик изготовил 128 деталей. Сколько време¬ни работал мастер, если он в час делал на 9 деталей больше, чем ученик, и изготовил на 118 деталей больше, чем ученик?
389*. В первый день машина находилась в пути 8 ч и шла со скоростью 64 км в час. Во второй день она была в пути на 2 ч меньше и прошла путь на 146 км меньше. С какой скоро¬стью машина шла во второй день?

МЕРЫ ВРЕМЕНИ


(Устно.) 1) Сколько минут составляет 3/4 ч? Сколько дней в январе? 3) Сколько дней в високосном году? 2) Поезд за 1/3 ч проходит 18 км. Сколько километров он пройдет за 1 час?
3) Экскурсия продолжалась 1 ч 30 мин. Сколько минут продолжалась экскурсия?
4) Работа в саду заняла у детей 3 ч. Когда дети закончили работу, если они начали ее в 11 ч утра?
5)' Полет Юрия Гагарина продолжался 1 ч 48 мин. Сколько это минут?
391. Упражнения по табелю-календарю.
1) Ученики старших классов 5 июля отправились в поход и прибыли к месту назначения 17 июля. Сколько дней продол-жался поход?
2) Когда начинаются и когда кончаются весенние каникулы? Сколько дней они продолжаются?
3) Определите число рабочих дней в декабре.
4) Пионеры приехали в лагерь 2 июня и-пробыли там 26 дней. Какого числа они вернулись из лагеря?
5) Рабочий приехал в санаторий утром 4 августа, а 'Выехал обратно 28 августа. Сколько дней провел рабочий в санатории? 

393. Выразите в более крупных мерах: 130 ч; 600 мин; 7бЗ с; 800 с.
394. Выразите:
1) в часах: 3 сут.; 23 сут. 18 ч;
2) в минутах: 4 ч; 6 ч 35 мин; 12 ч 55 мин;
3) в секундах: 6 мин; 8 мин 32 с.
395. Начертите отрезок АВ. Не выполняя измерений, с помощью циркуля и линейки постройте отрезок CD, в 4 раза больший отрезка АВ.

ЗАДАЧИ И ПРИМЕРЫ НА ВСЕ ДЕЙСТВИЯ


396. Мама купила дочери пальто за 47 руб., на что израс-ходовала — своих денег. Сколько денег было у мамы? 397. Расстояние между городами 2240 км. — этого расстояния самолет пролетел за 2 ч. Определите скорость полета самолета.
398. Из двух пунктов навстречу друг другу одновременно выехали два мотоциклиста. Скорость первого мотоциклиста равна 56 км в час, скорость второго на 13 км в час больше. Найдите расстояние между городами, если через 4 ч расстояние между ними было 15 км.
399*. 4 одинаковых мотка шерсти стоят 14 руб. Сколько стоят 12 мотков такой же шерсти?
400. Одна девочка купила 2 конверта, другая 5 таких конвертов. Вторая девочка уплатила на 15 коп. больше первой. Сколько денег уплатила каждая девочка?
401. Пешеход прошел в первый день 12 км, а во второй день 20 км и шел все время с одинаковой скоростью. Во второй день он шел на 2 ч больше, чем в первый. Сколько часов пешеход шел в каждый из этих дней?
402. Машина прошла расстояние между городами за 3 ч, идя со скоростью 48 км в час. Обратный путь она прошла за 4 ч. На сколько километров в час скорость машины на обратном пути была меньше?
404. За 12 кг яблок уплатили 8 руб. 40 коп. Сколько кило-граммов яблок можно купить на эти деньги, если 1 кг яблок станет дешевле на 10 коп.?
405. Выполните действия:
(58 391—58 352) • (5974-12 -18) :39
(203-294-58-104):29
(574-49) • (456-399)
(11004-174): (567-554)
(3-3224-34—27-13) «101
10 368: (1024 - 56-16)

406*. На две стройки отправили 10 одинаковых ящиков с гвоздями. Когда на обеих стройках израсходовали 60 кг гвоз¬дей, на первой осталось 4 ящика, а на второй 3 ящика. Сколько гвоздей было в каждом ящике?
407; За два дня доставлено в город 74 вагона раннего картофеля. В первый день доставлено 1140 т, а во второй 1080 т. Сколько вагонов картофеля доставлено в каждый из этих дней?
408. В школе 600 учащихся. Пятая часть всех учащихся по-едет в лагерь, а половина остальных ребят будет помогать на уборке урожая. Сколько ребят будет помогать колхозникам?
409. Расстояние от Москвы до Ленинграда курьерский поезд проходит за 6 ч, двигаясь со скоростью ПО км в час. За сколь¬ко часов это расстояние проходит пассажирский поезд, если его скорость на 50 км' в час меньше курьерского?
410. На складе было 680 т угля. Когда со склада увезли уголь на 72 машинах, на каждой поровну, то осталось 320 т. Сколько тонн угля погрузили на каждую машину?
411. За 3 дня мастерская переплела 1521 книгу. В первый
часть всех книг, а во второй на 217 книг
больше, чем в первый. Сколько переплели книг в третий день?
412. Участок земли квадратной формы со стороной 13 м об-несли проволокой в 2 ряда. Сколько пошло метров проволоки?
413. Найдите произведение чисел:
8009 и 99    306 и 17    408 и 190    896 и 2700
414. Найдите частное чисел:
760 665 и 95 3926 и 13    31 312 и 304
415. Чему равна площадь:
1) квадрата, сторона которого равна 16 см;
2) прямоугольника, длина которого 19 см, а ширина 11 см.
416. Сторона квадрата равна 6 дм, а сторона прямоуголь¬ника 4 см и 9 см. Сравните площади этих фигур.
417. Участок земли имеет форму прямоугольника, длина ко-, торого 45 м, ширина 18.м. Найдите площадь.
418. 3 блокнота стоят столько, сколько 12 тетрадей. Сколь¬ко стоит блокнот, если тетрадь стоит 2 коп.