МАТЕМАТИКА В ШКОЛЕ

Номер свидетельства СМИ ЭЛ № ФС 77 - 63677 зарегистрировано Роскомнадзором

Задачи и примеры по классам:

Уроки и презентации по классам:

Тесты и тренажеры по классам

Самостоятельные работы:

1 класс: Петерсон Л.Г.   Моро М.И.    2 класс: Моро М.И.    3 класс: Моро М.И.    4 класс: Моро М.И.    5 класс: Виленкина Н.Я.    6 класс: Виленкина Н.Я.    7 класс: Мордковича А.Г.   Атанасяна Л.С.  

Домашние задания:

1 класс: Моро М.И.   2 класс: Моро М.И.   3 класс: Моро М.И.   4 класс: Моро М.И.   5 класс: Виленкина Н.Я.   6 класс: Виленкина Н.Я.   7 класс: Мордковича А.Г.  

Урок по математике для 1 класса. Числа до 10

Урок и презентация на тему: "Числа: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9". "Примеры и задачи"




Дополнительные материалы
Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания. Все материалы проверены антивирусной программой.



Скачать: Числа до 10 (PPTX)

Развивающие и обучающие игры в интернет-магазине "Интеграл"
Тренажер по Моро М.И.    Пособие по Петерсон Л.Г.





Числа всегда показывают количество. Количество предметов, людей, ручек, животных, домов, яблок и т.д.

Цифры служат для записи числа.

Число может состоять из одной цифры или из нескольких.


Ребята, посмотрите внимательно на числа:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
и как они представлены на картинке.

Числовой ряд

Можно представить числа немного по-другому.

Числа и картинки
Каждое из этих чисел отличается от предыдущего ровно на ЕДИНИЦУ.

Дейл

В тетради эти числа пишутся так.

Числа в тетради

Посмотри внимательно, как Гаечка вместе с Вжиком расставляют цифры, которые соответствую количеству ягод на картинке.

3 ягоды


7 ягод
4 ягоды
9 ягод
Где мы можем увидеть числа?

Мобильный телефон


Мобильный телефон

Малыш, ты можешь написать номер телефона своей мамы?


Вжик

Часы со стрелками или электронные


Часы и цифры

Какие цифры ты видите на часах? Запиши их самостоятельно в свою тетрадку.

Какие знакомые числа они составляют?

Который час показывают часы, изображенные на картинках?

Рокфор показывает числа

Адрес



Чип никак не может найти Дейла и Рокфора.

Посмотри на рисунки и скажи, как найти дома, где живут его друзья?

Дейл
Адрес
Адрес

Давайте продолжим говорить о числах


У наших героев есть карандаши.

Карандаши

Сколько карандашей у Гаечки, у Рокфора, у Вжика?



Примеры и задания


Назовите те числа, которые пропустил Дейл.

Числа
Чип

Кто сможет назвать без запинки все числа от ЕДИНИЦЫ до ДЕСЯТИ?


Какие числа меньше ПЯТИ?

Какие числа больше СЕМИ?

Назовите число, которое больше ЧЕТЫРЕХ на ЕДИНИЦУ?


Немножко истории


Числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 в римской системе исчисления обозначается следующим образом:
Римские числа

В славянской (кириллической) нумерации числа от 0 до 10 записываются так. Славянские числа

Задания и примеры на числа от 0 до 10


Календарь

Календарь
Сколько дней составляют одну неделю? Назовите дни недели.

В какие дни все отдыхают?

Как называется ТРЕТИЙ день недели, а ПЯТЫЙ?


Кубики


Помоги Вжику посчитать, сколько кубиков изображено на этом рисунке?

Кубики

Сколько белых кубиков?

Сколько красных кубиков?

Цифры и числа окружают нас повсюду, поэтому их обязательно надо выучить и знать!!!


Методические указания к теме: Число, цифры.

При счете различных предметов надо соблюдать следующий порядок: при прямом счете дети откладывают их налево (аналогично тому, как при прямом счете откладываются косточки на счетах), при обратном же счете — направо.
На первых порах при помощи изготовленных фигур можно решать, например, такие задачи (в дополнение к задачам стабильного учебника).
1. Положите на парт.у 7 квадратов и на каждый из них положите по кружку. Подсчитайте, сколько кружков вы положили.
2. Положите на парту 10 палочек и к каждой палочке снизу приложите по одному кружку. Сколько кружков вы приложили?
3. Закройте глаза и положите на парту 8 кружков, а под ними внизу положите квадраты, так чтобы квадратов было на один больше, чем кружков. Сколько квадратов вы положили? Откройте глаза и проверьте.
4. С закрытыми глазами положите на парту 6 палочек, а во втором ряду положите квадраты, так чтобы квадратов было на один меньше, чем палочек. Сколько квадратов вы положили?
Указание . При выполнении заданий № 3 и 4 дети используют осязание. Таких задач желательно проделать несколько.
5. Положите 5 палочек. Что нужно еще сделать, чтобы на парте лежало 6 палочек? А что нужно сделать, чтобы на парте осталось 4 палочки?
Указание. От учащихся требуется ответ: «Чтобы стало 6 палочек, надо добавить одну палочку, а чтобы стало 4 палочки, надо убавить (или отнять) одну палочку». Второй вопрос задается тогда, когда учащиеся, ответят на первый.
6. Положите на парту столько палочек, сколько раз я стукну (учитель стучит, например, 4 раза).
Указание. Перед стуком следует предупредить детей, чтобы они молча считали. Проходя по рядам, следует проверить, все ли правильно положили палочки. Таких упражнений надо сделать несколько, увеличивая число ударов.
7. Сосчитайте, сколько раз я стукну, и положите на парту кружочков на один больше (учитель стучит 5 раз).
8. Сосчитайте, сколько раз я стукну, и положите на парту квадратов на один меньше (учитель стучит 6 раз).
Будьте внимательны! Еще раз сосчитайте, сколько раз я стукну (учитель стучит 4 раза, затем делает паузу в 2 сек и еще стучит 3 раза). Сколько всего стуков? Подряд ли я стучал? А как?
Игра. 1) Назовите быстро 4 различных цвета, 4 пти-цы, 4 имени мальчиков.
2) Назовите быстро 5 различных имен девочек, 5 домашних животных, 5 кушаний, 5 ученических принадлежностей.
3) Придумайте сами такие игры. Можно брать не 4 вида различных предметов, а 3.
Игра. Кто больше составит фигур из 1) 3 палочек? 2) 4 палочек? 3) 5 палочек?
Указание. Дети, раскладывая палочки различным образом, получают разные фигуры, например из трех палочек:
Чтобы выполнить эту игру, надо, чтобы у каждого ученика было по нескольку десятков палочек. В противном случае можно игру вести «на карандаше», но в этот период учащиеся едва ли смогут сделать много фигур карандашом.
9. Обведите карандашом в тетради столько квадратиков, сколько окон в классе.
10. Нарисуйте столько кружков, сколько поставлено картинок на планке доски (учитель ставит, например, 4 одинаковые картинки).
11. На планке поставлены картинки (учитель ставит 6 одинаковых картинок), а вы нарисуйте в тетради палочки, так чтобы палочек получилось на одну больше, чем картинок. 12. На планке кубики (учитель ставит 7 кубиков), а вы нарисуйте палочек на одну меньше, чем кубиков.
Указание. Понятие числа (в данном случае множества каких-либо предметов) с помощью различных анализаторов — зрения, слуха, осязания, движения — является важным фактором освоения числа.
13. Положите на парту в одном ряду несколько палочек, а в другом ряду — несколько кружочков. Чего больше — палочек или кружочков вы положили или па-лочек столько же, сколько кружков?
14. Положите в один ряд по линейке 6 квадратов, а в другой ряд — столько же кружков. Сосчитайте квадраты# сосчитайте кружки. Можно ли сказать, что квадратов и кружков лежит поровну?
15. Положите на парту столько палочек, сколько на одной руке пальцев. Сколько пальцев на одной руке? Сколько палочек вы положили? Сколько нужно положить палочек, чтобы их было столько, сколько пальцев на двух руках? Сделайте это.
16. Положите на парту в верхнем ряду 4 квадрата, а в нижнем ряду — 5 таких же квадратов. Кладите один квадрат под другим. В каком ряду больше квадратов — в верхнем или в нижнем? Какое число больше — 4 или 5? На сколько больше? Какое число меньше — 4 или 5? На сколько меньше?

Григорий Андреев