Счет в детском саду
Развивающие и логические задачи для малышей
1. Считаем от 1 до 5
1.1. Сколько ёжиков на картинке?
1.2. Сколько бабочек на картинке?
1.3. Сколько ягод на картинке?
1.4. Сколько яблок на картинке?
1.5. Сколько ягод на ветке?
1.6. Сколько вишен на картинке?
Сколько яблок на картинке?
Сколько слив на картинке?
Сколько бананов на картинке?
Сколько персиков на картинке?
2. Считаем от 6 до 10
2.1. Сколько муравьев на картинке? Сколько пчел на картинке?
2.2. Сосчитай зайчиков. Сосчитай ёжиков.
2.3. Сколько мультяшных героев вокруг цветка? Назови их.
2.4. Сколько овощей на картинке? Назови их.
2.5. Посчитай вишенки.
3. Общий счет от 1 до 10
3.1. Сосчитай героев и напиши это число в серой клеточке.
3.2. Сосчитай героев на картинке. Назови их.
3.3. Сосчитай фрукты и ягоды в клетке и напиши это число в клетке справа.
3.4. Напиши числа в кружочки.
3.5. Обратный счет.
Напиши в пустые клетки числа от 9 до 5.
| 10 | 4 |
Впиши в пустые клетки числа от 7 до 2.
| 8 | 1 |
3.6. Сосчитай звёздочки в столбце и напиши это число в серый квадратик.
4. Считаем сказочных героев
4.1. Как зовут сказочного героя, третьего в этом ряду? Из какой он сказки?
4.2. Как зовут сказочного героя, пятого в этом ряду? Из какой он сказки?
4.3. Как зовут сказочного героя, седьмого в этом ряду?
4.4. Как зовут сказочного героя, восьмого в этом ряду?
5. Считаем квадратики
Закрась каждый третий квадратик в этой строке.Закрась каждый второй квадратик в этой строке.
Закрась каждый четвертый квадратик в этой строке.
6. Расположение насекомых
Внимательно посмотри на картинку и ответь на вопросы.
6.1 Кто нарисован в этом ряду после муравья?
6.2. Кто нарисован в этом ряду перед бабочкой?
6.3. Продолжи предложение: слева от бабочки расположилась …
6.4. Продолжи предложение: справа от гусеницы расположился …
6.5. Кто расположился в начале ряда?
6.6. Кто расположился в конце ряда?
6.7. Кто в этом ряду третий.
6.8. Кто в этом ряду пятый?
7. Напиши в пустые клетки числа
| 2 | |||
| 3 | |||
| 1 | |||
| 4 | |||
| 6 | |||
| 7 | |||
| 0 | |||
| 5 | |||
| 7 |
8. Какого цвета кружочки на картинке?
Получи ответ разными способами.
5 + 1 5-1 8+1 8-1
Прочитай запись и назови результат.
Составь другие записи с числами 2 и 3.
Какие фигуры надо положить в пустые клетки таблицы?
Составь запись из деталей мозаики. Прочитай её.
Выложи фишки в таблицу.
|
Столько же |
Столько же и ещё 2 |
Столько же без 2 |
|
ООО |
ооооо Больше на 2 |
• Меньше на 2 |
Получи ответ разными способами.
3 + 2 6-2
6 + 2 9-2
Прочитай запись и назови результат.
Составь другие записи с числами 4 и 5.
Придумай вопросы. Составь записи.
На какой карточке записаны все цифры?
Работаем с числом 10
Возьмите 10 фишек разного цвета. Сколько может быть красных фишек? Сколько жёлтых?
Сколько «шагов» от числа 9 до числа 10, от числа 8 до числа 10, от числа 7 до числа 10?
Какое число на линейке правее — 0 или 10, 10 или б? Какое число левее — 5 или 10?
Какие числа пропущены?
5 и это 10 8 и это10
4 и это 10 9 и это10
7 и это 10 би это10
Прочитай числа. Какое из чисел на линейке пре всех, левее всех?
В верхней строке таблицы — игрушки.
Какие предметы в нижней строке?
Юла слева вверху. Где чайник?
Придумай другие вопросы.
Какие предметы нарисованы не в нижней и не в верхней строке; не в левом и не в среднем столбце?
Составьте вопросы по рисунку. Выберите запись.
Измеряем длину в дециметрах
Измерь длины предметов.
Назови длину отрезка в сантиметрах.
Длина отрезка 10 см, или один дециметр. 1 дм = 10 см
Измерь расстояние между точками.
Измерь расстояние между точками: красной и синей; красной и зелёной; коричневой и зелёной.
Между какими точками расстояние 1 дм; меньше 1 дм?
Придумай вопросы к записям.
Назови оезультат.
В каком столбце ответы располагаются в таком порядке: 5, 6, 7, 8? А в таком порядке: 8, 7, 6, 5?
Верно ли, что в первом столбце нет записи с результатом 6?
Придумай вопрос к каждому рисунку.
Знакомимся с многоугольниками
Возьми из набора такие фигуры.
Треугольник Четырёхугольник Пятиугольник
Все эти фигуры — многоугольники.
Голубой многоугольник — это семиугольник. Назови остальные фигуры.
Возьми пятиугольник.
Выбери все пятиугольники такого размера.
Выбери только многоугольники. Распредели их на группы.
Подбери рисунок к каждой записи.
Выложи фишки в таблицу.
|
Столько же |
Больше на 2 |
Меньше на 3 |
Назови результаты.
Знакомимся с задачей
В задаче есть условие и вопрос.
Задача
Условие. Дима нашёл 7 грибов, а Катя — 3 гриба.
Вопрос. Сколько грибов нашли дети?
Найди карточки с задачами. Объясни свой выбор, используя слова условие, вопрос.
У Пети и Вани 9 машин.
У Пети 5 машин.
Сколько машин у Вани?
Сколько мальчиков и девочек вышло на прогулку?
На сколько лет сестра старше брата, если ей 8 лет, а ему 5 лет?
У Кати 4 куклы.
Дополни задачу по рисунку.
На стоянке было ... . / Потом 2 машины уехали. I Сколько ...?
Назови следующее число.
1, 2, 3, 4, ... .
7, 6, 5, 4, ... .
Расположи фигуры в таблице.
У Маши и Коли по три квадрата.
У Маши: П Н Н. У Коли: И _ И.
Маша отдала Коле один квадрат. На сколько больше квадратов стало у Коли, чем у Маши? Придумай другие вопросы.
Нина, Аня и Катя взяли по одной фигуре.
Нина выбрала не круг и не треугольник. У Кати не треугольник. Какую фигуру взяла каждая девочка?
Решаем задачи
На одном кусте 5 ягод, на другом — 4 ягоды. Сколько ягод на двух кустах?
Как решить задачу?
На кусте 6 ягод. Созрели 3 ягоды. Сколько ягод ещё не созрело?
Как решить задачу?
Подбери решение к задаче.
Катя нарисовала 8 цветов.
Из них 1 мак, а остальные — розы. Сколько роз нарисовала Катя?
Даша нарисовала 8 роз и 1 мак. Сколько цветов нарисовала Даша?
Сколько пирожных? Сколько конфет?
На сколько меньше пирожных, чем конфет?
На сколько больше пирожных, чем конфет?
На какой из этих вопросов нельзя ответить?
Объясни.
Прочитай запись и назови результат.
Составь записи с другими данными числами.
Найди расстояние между точками одного цвета.
Расстояние между синими точками 6 см.
Решаем задачи
Выбери запись. Придумай к ней задачу по рисунку.
Используй слова сколько, стало, осталось.
Какая задача решается так: + 2 = ?
1) В двух корзинах 6 мячей. В одной корзине 2 мяча. Сколько мячей в другой корзине?
2) После покупки тетрадей у брата осталось 5 рублей, а у сестры — 2 рубля. Сколько денег осталось у брата и сестры вместе?
3) На двух улицах города построили 7 домов. На одной из них построили 2 дома. Сколько домов построили на другой улице?
Сколько «шагов» от каждого из отмеченных чисел до числа 6?
Какое число на линейке написано левее?
8 или 9 8 или 7 9 или 2 6 или 7
3 или 6 0 или 1 3 или 7 10 или 9
Сколько треугольников на каждом из рисунков — 4 или 5?
Определи без линейки, между какими точками самое большое расстояние. Проверь ответ измерением.
Составь запись из деталей мозаики. Прочитай её.
Тема 1. Число, цифра 1
Обведи цифру 1 по контуру.
На полянке росло много цветов. Раскрась один цветок, который тебе понравился больше других.
Каждая собачка взяла по одной косточке. Проведи линию от собачек к косточкам. Сколько косточек осталось? Запиши ответ.
Ответ:
Найди на картинках и обведи цифру 1. Назови предметы, которые тебе знакомы.
Тема 2. Нахождение и исправление ошибок
Обведи цифру 1 по контуру.
Обведи одно солнышко, одно облачко, одну ёлочку и один грибок.
Гномик должен пройти к домику, на котором написана цифра 1. Покажи, по какой дорожке он пойдёт (проведи карандашом).
Раскрась воздушные шарики, на которых написана цифра 1, в зелёный цвет. Остальные шарики — в оранжевый.
Назови все нарисованные предметы. На каждой картинке должен быть изображён только один предмет. Зачеркни крестиком (X) картинки, которые не соответствуют условию.
Тема 3. Число, цифра 2
Обведи цифру 2 по контуру.
В реке плавает много рыб. Раскрась две любые рыбки в синий цвет.
Сосчитай, сколько волчат у волчицы. Сколько лосят у лосихи? Запиши ответы.
Волчат: _________ Лосят:
На картинках должна быть нарисована только цифра 2. Зачеркни остальные картинки крестиком (X). Назови знакомые тебе предметы.
Тема 4. Соотнесение цифр 1,2с количеством предметов
Обведи цифры 1 и 2 по контуру.
Цифры 1,2 соедини с картинками, на которых нарисовано количество предметов, соответствующее этим цифрам.
Помоги котёнку добраться до своей мамы (нарисуй его путь).
Соедини два одинаковых предмета. Сосчитай, сколько предметов осталось без пары. Запиши ответ.
Ответ:
Раскрась вагончики поезда: 1 — в жёлтый цвет, 2 — в синий цвет.
Нарисуй столько кружков, сколько указывает цифра, стоящая слева.
Тема 5. Число, цифра 3
Обведи цифру 3 по контуру.
Сосчитай, сколько игрушек стоит на каждой полке в магазине. Обведи 3 одинаковые игрушки. Назови их.
Сосчитай, сколько орехов у белочки, морковок у зайчика, грибов у ёжика. Запиши ответы.
Орехов: Морковок: Грибов:
В какую норку попадёт волчонок, если он пробежит мимо цифр 1,2,3? Покажи, по какой дорожке он пойдёт (проведи карандашом).
Тема 6. Соотнесение цифр 1,2,3с количеством предметов
Обведи цифры 2 и 3 по контуру.
Цифры 1,2, 3 показывают, сколько предметов должно быть нарисовано на картинках. Проверь, правильное ли количество предметов нарисовал художник. Лишнее зачеркни крестиком (X).
Дети запускают воздушных змеев. Обведи по штрихам верёвочки, за которые они держат змеев, и скажи, какого цвета змеи у мальчика и у девочки.
Сосчитай, сколько детей играет в хоккей на катке. Сколько катается на горке? Запиши ответы.
На катке: ---------- На горке: _
Посмотри на рисунки и определи, сколько стоит каждая игрушка.
Тема 7. Число, цифра 4
Обведи цифру 4 по контуру.
Сосчитай, сколько конфет лежит в каждой коробке. Обведи коробку, в которой лежит 4 конфеты.
Ёжик собирает яблоки и складывает их около норки. Соедини все яблоки от первого до четвёртого (по порядку).
Сосчитай, сколько утят у утки. Сколько цыплят у курицы? Запиши ответы.
Утят: __________ Цыплят:
Раскрась кабинки на колесе обозрения в следующие цвета: 1 — синим цветом; 2 — жёлтым; 3 — красным; 4 — зелёным.
Тема 8. Соотнесение цифр 1,2,3,4с количеством предметов
Обведи цифры 3 и 4 по контуру.
Цифры 1,2, 3, 4 соедини с картинками, на которых нарисовано количество предметов, соответствующее этим цифрам.
Чтобы лягушонку добраться до острова, нужно сначала прыгнуть на первую кочку, затем на вторую, со второй на третью, с третьей на четвёртую, с четвёртой на остров. Покажи его путь стрелочками.
Сосчитай и напиши, сколько горошин в каждом стручке.
На рисунке должна быть нарисована только цифра 4. Зачеркни остальные предметы, буквы и цифры крестиком (X). Назови знакомые тебе поедметы. 6vkrh. нигЬпы
Спортсмен стреляет по мишени. Отметь его выстрелы на мишени точками ( •) : сначала он попал в цифру 4, затем в цифры 3,2,1.
Тема 9. Число, цифра 5
Обведи цифру 5 по контуру.
Положи девочке в корзинку столько яблок, сколько показывает цифра, изображённая на корзинке.
На бусах должно быть столько бусин, сколько указывает цифра, изображённая ниже. Проверь, есть ли на нитках лишние бусинки. Зачеркни их крестиком (X). Если бусинок не хватает, то дорисуй и раскрась их.
Сосчитай, сколько предметов нарисовано на каждой картинке. Обведи соответствующую цифру красным карандашом.
Сосчитай, сколько птичек сидит на ветке. Сколько птичек прилетело? Запиши ответы.
Сидит: Прилетело:
Найди на картинке цифры 5. Соедини их линиями. Покажи и назови все остальные цифры.
Обведи цифры 4 и 5 по контуру.
Ёлочку, на которой висят 3 игрушки, обведи синим карандашом. Ёлочку с 4 игрушками — красным. Ёлочку с 5 игрушками — жёлтым.
Нарисуй столько крестиков, сколько указывает цифра, стоящая слева.
Помоги зайчику добраться до морковки так, чтобы на него не напали волк и лиса. (Покажи карандашом его путь.)
Сосчитай, сколько гостей пришло к щенку. Сколько всего друзей нарисовано на картинке? Запиши ответы.
Назови и покажи все нарисованные цифры. Соедини линиями одинаковые цифры.
Тема 11 - Счёт до пяти
Обведи все цифры по контуру. Назови их.
Соедини цифры с картинками, на которых нарисовано количество предметов, соответствующее этим цифрам.
Раскрась пирамидки в следующие цвета:
Сколько обезьян, носорогов, зебр, верблюдов и тигров живут в зоопарке? Запиши ответы.
Обезьян:_____ Носорогов:_
Зебр:______ Верблюдов: Тигров:____
Образцы шаблонов цифр:
СЧЁТ ПРЕДМЕТОВ. ОДИН, ДВА, ТРИ...
Придумай по этой картинке разные вопросы со словом сколько и ответь на них.
Составь разные вопросы со словом г п сколько про кубики.
ПЕРВЫЙ, ВТОРОЙ, ТРЕТИЙ...
Сова попросила белочку показать круги. Она показала все красные фигуры. В чём её ошибка?
Сравнение. СТОЛЬКО ЖЕ. БОЛЬШЕ. МЕНЬШЕ
Столько же? Больше? Меньше?
Рассмотри картинку. О чём можно сказать столько же? больше? меньше?
Какую бусинку нужно надеть первой? второй? третьей?
Сравни картинки. Расскажи, чем они похожи, чем различаются.
Расположенин. ВВЕРХ. ВНИЗ. НАЛЕВО. НАПРАВО
Расскажи, что ты видишь на картинке.
Используй слова: вверх, вниз, налево, направо.
Сравни картинки. Расскажи, чем они похожи, чем различаются.
СРАВНИ:
Время. РАНЬШЕ. ПОЗЖЕ. СНАЧАЛА. ПОТОМ
Расскажи, что было сначала, а что — потом.
ПЕРЕД. ЗА. МЕЖДУ
Кто за кем? Кто между кем? Кто пришёл последним?
Считай круги слева направо:
СРАВНИ:
Какого цвета второй круг? последний круг?
А если считать справа налево? Сколько всего кругов?
Назови всех героев сказки по порядку. Кто пришёл первым? вторым? ...
Сравнение. НА СКОЛЬКО БОЛЬШЕ? НА СКОЛЬКО МЕНЬШЕ?
Чего больше? меньше? На сколько больше? Как сделать, чтобы стало столько же?
Назови одним словом.
Скажи, не пересчитывая, всем ли мальчикам хватит по одной лопатке. А по одному зедру?
Сравни картинки. Чем они похожи? Чем оазличаются?
Каким кусочком нужно продолжить бусы?
Скажи, не считая, кого больше: девочек или мальчиков. На сколько?