Задания для детей 6 лет
Развивающие задания детям от 6 до 7 лет. Скачать и распечатать бесплатно в pdf
Представлены задания на: количественный счет предметов, распознавание плоских и объемных геометрических фигур, знание цветов, навыков написания цифр от 1 до 4, сложение и вычитание чисел от 1 до 5.
Ребёнок в 6 лет должен (математика и счет)
1. Ребенок должен знать числа от 1 до 10. Например, когда вы спросите: "Сколько яблок у тебя на тарелке?", ребенок сможет сосчитать: "Одно, два, три... десять!"
2. Он должен уметь сравнивать количество. Например, когда вы возьмете два конфеты, а у него будет одна, он должен понимать, что у вас конфет больше.
3. Ребенок должен знать основные геометрические фигуры: круг, треугольник, прямоугольник и квадрат. Например, когда вы покажете картинку с треугольником, он должен сказать: "Это треугольник!"
4. Он должен понимать понятия больше и меньше. Например, когда вы покажете два яблока и двадцать яблок, ребенок должен сказать, что двадцать больше, чем два.
5. Ребенок должен уметь считать предметы. Например, когда вы спросите, сколько у него конструкторов, он должен сосчитать и сказать правильную цифру.
6. Он должен понимать понятие пары. Например, когда вы покажете ему две большие красные машинки, он должен сказать, что это пара.
7. Ребенок должен знать понятие времени. Например, когда вы спросите, сколько минут еще осталось до обеда, он должен сказать правильное время.
8. Он должен обладать базовыми навыками счета до 10. Например, когда вы зададите пример "5 плюс 2", ребенок должен сказать, что это равно 7.
9. Ребенок должен понимать основные арифметические операции. Например, когда вы скажете "3 минус 1", ребенок должен сказать, что это равно 2.
10. Он должен уметь распознавать и создавать простые числовые паттерны. Например, если вы зададите ребенку паттерн "2, 4, 6, 8, ...", он должен продолжить последовательность и сказать "10, 12, 14, 16, ...".
Ребёнок в 6 лет должен уметь (общие навыки)
1. Звучать и петь танцевальные песенки: Дошкольник должен уметь петь и зажигательно танцевать под популярные детские мелодии. Например, он может выучить песню про "Карамельку" и разучить хитовый танец вместе со всеми друзьями.
2. Ориентироваться во времени и пространстве: Ребенок должен понимать простейшие понятия времени (утро, день, вечер) и места (дом, садик, детская площадка). Например, он может сказать: "Сейчас обед, а после обеда мы идем на прогулку в парк".
3. Распознавать имена близких: Дети до 6 лет должны узнавать и запоминать имена членов своей семьи и близких друзей. Например, они могут сказать: "Моя мама - Анна, а папа - Иван, а этот мальчик - мой друг Вася".
4. Ухаживать за собой: Дошкольник должен уметь осуществлять базовый уход за собой, включая мытье рук, чистку зубов и одевание самостоятельно. Например, он может самостоятельно прийти в класс утром, аккуратно расположить все свои вещи и привести себя в порядок.
5. Знать базовые цвета и формы: Ребенок должен уметь распознавать и называть основные цвета (красный, синий, желтый и т.д.) и геометрические формы (круг, квадрат, треугольник). Например, он может показать на картинке красный автомобиль и сказать: "Это красная машина, она красивая и яркая".
6. Вести элементарный разговор: Ребенок должен быть способен поддерживать простой разговор с детьми и взрослыми, используя базовые предложения и фразы. Например, он может сказать: "Привет, меня зовут Миша. Как тебя зовут? Что мы будем делать сегодня?"
7. Участвовать в коллективных играх: Дети до 6 лет должны уметь играть вместе с другими детьми в коллективных играх, соблюдая правила и уважая остальных. Например, они могут играть в "Жмурки" или "Морковку", следуя инструкциям взрослого и не обижая других игроков.
8. Распознавать имена и звуки букв: Дети дошкольного возраста должны уметь отличать имена и звуки основных букв русского алфавита. Например, они могут назвать букву "а" и сказать, что она звучит как "а".
9. Различать имена различных животных: Ребенок должен уметь распознавать и называть различные животных по их виду, например, кошку, собаку, льва и слона. Например, он может показать на картинке изображение жирафа и сказать: "Это жираф, он самый высокий на свете".
10. Уметь считать до 10: Дети до 6 лет должны уметь считать от 1 до 10 и понимать значение этих цифр. Например, они могут показать на картинке 5 яблок и сказать: "У меня пять яблок, а у тебя сколько?"
1. Задания на логическое сравнение предметов
Посмотри внимательно на рисунок.
Выбери шарики, которые должны быть в квадратиках.
Сколько кружек на картинке?
В каком ряду столько же предметов, сколько кружек?
Какого цвета фигура должна быть последней?
2. Задание на сложение чисел
Сложи числа.
2 + 6 + 1 = ______ 5 + 1 + 3 = ______ 2 + 9 + 0 = ____
3 + 1 + 4 = ______ 4 + 0 + 2 = ______ 1 + 3 + 3 = ____
2 + 0 + 3 = ______ 6 + 1 + 9 = ______ 4 + 3 + 1 = ____
5 + 0 + 2 = ______ 5 + 8 + 7 = ______ 7 + 6 + 2 = ____
Сложи числа в столбик.
3. Умножение чисел (задания повышенной сложности)
Перемножь числа.
2 х 6 = ______ 5 х 1 = ______ 2 х 0 = ____
3 х 4 = ______ 4 х 0 = ______ 1 х 3 = ____
2 х 3 = ______ 6 х 1 = ______ 4 х 1 = ____
5 х 2 = ______ 5 х 8 = ______ 7 х 2 = ____
Реши задачи на умножение.
1) Книга стоит 1 рубль. Сколько надо заплатить за 3 книги?
2) В корзине лежат 4 яблока. Сколько яблок лежит в двух корзинах?
3) Катя выпивает 3 кружки молока за 1 день. Сколько кружек молока она выпивает за 2 дня?
4. Задания на распознавание геометрических фигур:
Напиши названия геометрических фигур.
Обведи геометрические фигуры. Как они называются?
Обведи фигуры и закрась их как показано. Как они называются?
Назови фигуры и цвета.
Обведи все треугольники и закрась их в красный цвет.
Обведи все окружности и закрась их в синий цвет.
Обведи все звездочки и закрась их в зеленый цвет.
4. Задания на копирование фигур и написание чисел:
Скопируй следующие фигуры. Знаешь как они называются?
Скопируй следующие фигуры. Как они называются и какого они цвета?
Скопируй следующие фигуры. Как они называются и какого они цвета?
Напиши цифру один.
Напиши цифру два.
Напиши цифру три.
Напиши цифру четыре.
Скопируй следующие цифры. Знаешь как они называются?
Распознавание чисел до 5.
1 5 2 3 1 0 1 3 5 3
3 3 4 1 1 2 5 4 4 1
5 1 0 2 3 2 1 4 3 5
2 0 4 5 3 4 1 1 5 1
3 3 4 2 5 0 5 2 4 2
2 4 1 4 5 0 2 5 5 2
3 2 3 0 1 5 5 0 2 2
5 1 3 2 1 3 5 1 1 1
Распознавание чисел до 10.
3 8 6 2 5 8 10 8 1 8
5 4 5 4 1 4 0 7 1 8
2 2 8 5 2 9 6 0 7 8
3 1 6 4 7 6 9 10 8 3
1 8 2 5 6 7 9 7 1 1
1 0 5 9 1 9 7 4 8 10
10 10 8 9 4 10 1 8 3 0
9 6 9 3 7 4 7 3 4 3
Распознавание чисел до 20.
12 16 10 14 18 18 12 16 10 14
12 19 13 18 12 11 14 13 19 13
12 13 10 20 15 19 14 14 13 15
20 18 13 20 20 10 15 19 12 13
17 20 18 18 10 14 14 20 11 15
11 19 11 16 17 10 12 11 16 20
17 15 10 18 16 15 19 10 13 11
17 14 13 14 13 20 17 19 15 12
4. Задания повышенной сложности на сложение и вычитание чисел:
Стр. 1.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи два однозначных числа. Сумма чисел до 5. | ||||||||||||||||
| 2 | + | 1 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 2 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 1 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 4 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | ||
Стр. 2.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи два однозначных числа. Сумма чисел до 5. | ||||||||||||||||
| 1 | + | 3 | = | __ | 0 | + | 5 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
| 0 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
Стр. 3.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи или вычти два однозначных числа. Числа до 5 | ||||||||||||||||
| 2 | + | 3 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | - | 4 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | 0 | + | 5 | = | __ | ||
| 5 | - | 5 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 0 | + | 0 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | ||
Стр. 4.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи или вычти два однозначных числа. Числа до 5 | ||||||||||||||||
| 4 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 4 | = | __ | ||
| 2 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 5 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 2 | = | __ | ||
| 2 | + | 1 | = | __ | 5 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 4 | - | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
Посчитай предметы или животные на картинке. Числа до 5.
1. Сколько всего мальчиков?
2. Сколько всего кенгуру?
3. Сколько всего мороженных?
4. Сколько всего бегемотов?
5. Сколько всего слонов?
Какое число больше или меньше заданного на один.
Сравнение двух чисел до 5.
Сравнение трех чисел до 5.
Общий обзор заданий. Формат А4 (jpg.)
