Урок по математике для 1 класса. Число 6

Цифра 6 и число 6. Знакомство

Динь-Дон, динь-дон!
Слышите! звенит звонок.
Все быстрее на урок!

Мы сегодня снова отправляемся в страну "Математику". Снаряжение все взяли? Ничего не забыли? С нами отправляются наши старые друзья Умный Гном и Маленький Лисёнок.

Чтобы наше путешествие было благополучным, нам необходимо рассчитать правильный курс. Для этого давайте решим примеры.

В окно нашего класса залетел ветер и стер с доски цифры на примерах. Помогите их восстановить.

Цифры заблудились. Помогите им вернуться в свои домики. Как вы думаете, каких цифр не хватает? Кто живёт в пустых клетках?

Примеры на цифру 6

По следующей картинке составьте рассказ, закончив его вопросом.

Как вы думаете, какое математическое действие надо выбрать, чтобы ответить на поставленный вопрос? Почему? Составьте неравенство.

Сегодня мы отправляемся в гости к интересному числу

Чем же интересно число ШЕСТЬ? Давайте посмотрим?

Цифра ШЕСТЬ  на дверной замок похожа.
Щёлк – и закрыта дверь.
Никакой не страшен зверь.
Если навесной замок
Вверх поднимет хоботок,
То тогда увидим здесь
Не замок, а цифру шесть.

Печальная Шестёрка
В зеркало смотрела.
Потом перевернулась
Девяткой обернулась.
И получила двойника.
Как капелька водицы
Сестра похожа на нее.
Да только вниз косица.

Маленькая змейка клубочком свернулась, погрелась на солнце, чуть-чуть потянулась, чуть-чуть изогнулась и в цифру шесть вдруг обернулась.

Посмотри, они похожи.

Замочили мы зерно.
Проросло вскоре оно.
У него росточек есть.
С ним зерно, как цифра шесть!
И скажу я для примера:
Есть шесть ног у водомера.
И по шесть ног у жуков,
Пчёлок, мух и мотыльков.

Яблоко на дереве висело.
Его увидел червячок,
залез и серединку съел.
А после выглянул и молчок.
Похож он стал на цифру шесть,
но яблоко не стоит есть.

Решаем задачки с цифрой 6.

Приготовимся писать цифру ШЕСТЬ.
Я тетрадь свою открою,
И наклонно положу.
Я, друзья, от вас не скрою,
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь.
За работу я возьмусь.

Давайте вспомним все числа, которые мы с вами знаем. Покажите их место на числовой прямой.

Заселите домик.

Посмотрите, где на числовой прямой находится число 6?

Все числа, которые находятся слева от числа 6, меньше, а справа от числа 6 – больше.

Чтобы он нашёл дорогу назад, нужно отгадать загадку. Давайте поможем ему.

Чёрен, да не ворон.
Рогат, да не бык.
Шесть ног без копыт.
Летит – воет.
Упадет – землю роет.

Мы все дороги прошли, в гостях у числа ШЕСТЬ побывали.
Пора домой возвращаться. Но, хозяйка страны госпожа Арифметика поставила условие: нужно решить несколько задач. Итак, решаем.





Семь весёлых поросят
У корытца в ряд стоят.
Два ушли в кровать ложиться,
Сколько поросят остались у корытца?

Два зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Кто быстрее сосчитает,
Сколько малышей в садике гуляет?

Шесть орешков мама-белка собрала своим бельчатам.
Два орешка Старшенькому,
Два орешка Младшенькому.
Себе оставила один.
Посчитай скорей:
Сколько орешков у мамы-белки осталось?

Молодцы, ребята, задачи все решили,
и Лисёнку помогли,
и про Гнома не забыли.


Слышите! Звенит звонок.
Значит кончился урок!