Сравни количество фигур. Числа до 3. Страница 1.

1. Каких фигурок меньше?

2. Каких фигурок меньше?

3. Каких фигурок меньше?

4. Каких фигурок меньше?

Сравни количество фигур. Числа до 3. Страница 2.

1. Что меньше, квадратиков или кружков?

2. Что меньше. прямоугольников или треугольников?

3. Что меньше, квадратиков или треугольников?

4. Что меньше, квадратиков или треугольников?

Сравни количество предметов или животных. Числа до 5. Страница 1.

1. В каком ряду больше кукурузных початков?

2. В каком ряду больше банан?

3. В каком ряду больше зайцев?

4. В каком ряду больше лисиц?

Сравни количество предметов или животных. Числа до 5. Страница 1.

1. В каком ряду меньше лимонов?

2. В каком ряду меньше груш?

3. В каком ряду меньше помидор?

4. В каком ряду меньше арбузов?

Сравнение двух чисел до 5.

Сравнение двух чисел до 5.

Сравнение двух чисел до 5.

Сравнение трех чисел до 5.

Сравнение трех чисел до 5.

4. Развитие математических представлений (коли- второй в серии книг «Тесты для детей» и предназначена чество и счет, геометрические фигуры, величина, ориенти- для тестирования ребятишек, которым скоро испол-ровка во времени и пространстве).                   нится 5 лет или еще не исполнилось 6 лет.

Закончи предложения.

Днем светло, а ночью ... (темно). Черепаха ходит медленно, а заяц бегает... (быстро).

Закончи предложения.

У елки ... (иголки). У ежа ... (иголки). У девочки в руках ... (иголка).

Назови одним словом то, что нарисовано на каждой картинке.

(Транспорт.)                      (Птицы.)                       (Деревья.)

Скажи, какая          Скажи, какой         Скажи, какая

бывает лиса.        бывает зайка.      бывает елка.

(Рыжая, хитрая, пушистая, (Трусливый, косой,        (Колючая, зеленая,

длиннохвостая.)           длинноухий, зимой       пушистая, стройная,

белый, летом серый.) высокая, низкая.)

Назови как можно больше слов к заданным картинкам.

Это врач, что он делает?           Это повар. А что повар делает?

(Лечит, слушает, выписывает лекарства.)    (Готовит, режет, чистит, моет, пробует, ва

рит, жарит, печет.)

Это белка, что она может делать? ^{А что} может делать собака?

(Прыгать, бегать, грызть орехи, сушить (Бегать, лаять, грызть кость, подавать грибы.)                                   лапу, стоять на задних лапках.)

Назови профессии людей, которые работают на стройке.

(Маляр.)               (Каменщик.)                (Плотник.)

При строительстве дома люди используют разные машины. Назови машины, облегчающие τnvπ люлей на стоойке.

(Экскаватор.)              (Подъемный кран.)             (Грузовик.)

Закончи предложения.

Машину ведет... (шофер).

Поезд ведет... (машинист).

Самолетом управляет ... (летчик).

Автобус ведет ... (водитель).

На корабле служат ... (моряки).

Придумай названия картинкам.

(Цыплята клюют зернышки.)               (Дети смотрят телевизор.)

(Мальчик упал со стула               (Дети катаются с горки на санках

и плачет.)                             и лепят снеговика.)

Расскажи, что делает девочка.

(Девочка подходит к дому.)      (Девочка входит в дом.)      (Девочка выходит из дома.)

Ответь, где что лежит.

Это сахар, он лежит        Это масло, оно лежит      Это хлеб, он лежит

в ...(сахарнице).           в ...(масленке).            в ... (хлебнице).

Я назову слово, а ты назови другое слово, противоположное по смыслу.

Эта палка толстая,        Этот мальчик веселый,    Эта елка высокая,

а эта ...(тонкая).           а этот ...(грустный).       а эта ...(низкая).

Назови, что нарисовано на картинках. Первый звук каждого слова произноси четче, чем другие.

Назови, что здесь нарисовано, и закрась те картинки, в названии которых первый звук — «3».

(Заяц, зонт.)

Примечание. Если вы заметите неточность в произношении ребенком свистящих, шипящих и сонорных звуков, то знайте — ему необходима помощь логопеда.

Соедини линией те картинки, названия которых звучат похоже.

∖ uUF∣Lur⅛α    !vιиIι∖cι_f ^unι∖πι vaπι∖κι, жул j∣yι∖.∕

Назови первый звук в названии каждого рисунка.

(Лампа - «Л», лягушка - «Ль», зонт - «3», зебра - «Зь» J

Раздели под каждым предметом прямоугольник на столько частей, сколько слогов в названии этого предмета.

Сколько слогов в слове            Кукла? (Два.)                Машина? (Три.)

самолет? (Три.)

МОТОРИКА, ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ

Поиграй в игру «Пальчики» (ребенок выполняет движения, соответствующие тексту стихотворения).

Пальчики уснули, В кулачок свернулись.

Один!

Два!

Три!

Четыре!

Пять!

Захотели поиграть!

Сжать пальцы правой руки в кулак.

Отогнуть пальцы один за другим на каждый счет.

Пошевелить всеми пальцами.

Те же самые движения выполнить левой рукой.

Нарисуй снежинку, как показано на рисунке.

Дорисуй ручки к зонтикам.

Нарисуй огурчики.

Скажи, что перепутал художник. Соедини линией картинки с цифрами так, чтобы художник мог исправить ошибку.

(Колобок встречал зверей в другом порядке: первым — зайку, вторым — волка, третьим - медведя, четвертой - лису.)

Обведи животное, которого не было в сказке «Репка».

Кого ты обвел? (Лису, потому что в сказке «Репка» ее не было.)

МАТЕМАТИКА

Количество и счет

Сколько нарисовано животных? (Пять.) Посчитай животных по порядку. (Первое, второе, третье, четвертое, пятое.) На котором по счету месте зайка? (На втором.) Белка? (На четвертом.) Закрась животное, которое на пятом по счету месте. Какое животное ты закрасил? (Ежика.)

Нарисуй в прямоугольнике справа столько кружков, сколько мячей в квадрате слева.

Сколько кружков ты нарисовал? (Четыре.) Почему? (Потому что в квадрате четыре мяча.)

Нарисуй пять шариков.

Что можно сказать о количестве больших и маленьких кубиков?

Что можно сказать о количестве матрешек в верхнем и нижнем ряду?

(Матрешек поровну, по пять.)

Что можно сказать о количестве елочек в квадрате, прямоугольнике, круге?

(Елочек поровну, по пять.)

Закрась цифры: 1 — красным цветом, 2 — синим, 3 — зеленым, 4 — желтым, 5 — оранжевым.

Сосчитай предметы на каждой картинке и соедини линией с цифрой, которая обозначает это число.

Какую цифру с какой картинкой ты соединил? (Цифру 1 - с картинкой, на которой 1 матрешка, цифру 2 - с картинкой, на которой 2 рыбки, цифру 3 — с картинкой, на которой 3 машинки, цифру 4 — с картинкой, на которой 4 грибка, цифру 5 — с картинкой, на которой 5 пирамидок.)

Нарисуй в каждом квадрате столько предметов (любых — ягодки, бусинки, кубики), сколько соответствует цифре, написанной под ним.

Закрась круг красным цветом, квадрат — синим, овал — зеленым, треугольник — оранжевым, прямоугольник — голубым.

Как называется фигура красного цвета? (Круг.) Голубого? (Прямоугольник.)

Под каждым предметом нарисуй геометрическую фигуру, на которую он похож.

Какую фигуру ты нарисовал под рыбкой? (Овал.) Под часами? (Квадрат.) Под угольником? (Треугольник.) Под портфелем? (Прямоугольник.) Под мячом? (Круг.)

Покажи куб, шар, цилиндр.

МАТЕМАТИКА Величина

Соедини цифры с матрешками так, чтобы они могли встать по росту.

■ ■           и       Ж Ж а Л к Н        а ж

С какой матрешкой ты соединил цифру 1 ? f С самой большой.) Цифру 2? (Сматрешкой поменьше. ) Цифру 3? (Сматрешкой еще меньше.) Цифру 4? fCматрешкой еще меньше.) Цифру 5? (Ссамой маленькой матрешкой.)

Соедини чашки с блюдцами, к которым они подходят по размеру.

Расскажи, какую чашку с каким блюдцем ты соединил. (Большую чашку — с большим блюдцем, чашку поменьше - с блюдцем поменьше и т. д J

Расскажи по картинкам, что происходило вчера и что будет завтра, если сегодня дети строят горку из снега.

(Вчера шел снег, сегодня дети строят горку, а завтра будут с нее кататься).

Закрась животное, которое первым прибежит к домику.

Кого ты закрасил и почему? (Зайчика, потому что он бегает быстро, а черепаха - медленно.)

МАТЕМАТИКА Ориентировка в пространстве

Скажи, где художник нарисовал березку? (Посредине.) Колокольчик? (Справа.) Гриб? (Слева.) Солнце? (В правом верхнем уголке.) Тучку? (В левом верхнем уголке.)

Нарисуй в середине треугольник, в левом нижнем уголке — кружок, в правом верхнем уголке — овал, в левом верхнем уголке — прямоугольник, в правом нижнем уголке — квадрат.

МАТЕМАТИКА Загадки, логические задачи

Отгадай загадку. Обведи цифру, соответствующую количеству грибков.

Ёжик по лесу шёл,

На обед грибы нашёл:

Три — под березой, один — у осины.

Сколько их будет в плетёной корзине?

(Четыре.)

Какую цифру ты обвел и почему ты так решил? (Четыре, потому что три и один будет четыре.)

Скажи, сколько зайцев в корзине. Почему ты так решил?

(Три, потому что у одного зайца два уха, а здесь три раза по два уха.)

Закрась те геометрические фигуры в прямоугольнике, из которых состоит кошка.                .

Какие геометрические фигуры и сколько ты закрасил? (5 треугольников.)

Назови птиц, которые здесь нарисованы. Каких птиц ты еще знаешь?

(ворооеи, ворона, голуоьр может знать синицу, снегиря и др.

Скажи, кто это?

(Гусеница, бабочка, стрекоза, жук.)

Проведи дорожки от взрослых животных к их деткам. Расскажи, кого с кем ты соединил.

(Корову с теленком, лису с лисенком, зайца с зайчонком.)

ПРИРОДА

Растительный мир

Назови деревья. Покажи стрелочкой, какой листик с какого дерева.

∣ переза, дуи, клен. /

Назови эти цветы.

(Ромашка, тюльпан, гвоздика, роза.)

Раскрась нарисованные здесь овощи и фрукты такими цветами, какими они бывают, когда созреют. Расскажи, какого цвета эти овощи и фрукты.

(Морковка — оранжевая, репка — желтая, огурчик — зеленый, помидор — красный, груша — зеленая или желтая, яблоко — зеленое, желтое или красное.)

ПРИРОДА

Неживая природа

Закончи предложения.

Дети купаются, потому что ... (жарко).

Люди идут с зонтами, потому что ... (идет дождь).

Люди надели теплую одежду, потому что... (стало холодно, наступила зима).

Листья опадают с деревьев, потому что наступила ... (осень).

ПРИРОДА

Загадки

Отгадай загадки. Найди картинки-отгадки и обведи их.

Он сквозь землю прошёл, Красную шапочку нашёл.

(Гриб.)

Кто на ёлке, на суку Счёт ведет: ку-ку, ку-ку?

(Кукушка.

Летом в болоте Вы её найдёте — Зелёная квакушка, Зовут её...

(Лягушка.)

Маленький рост, Длинный хвост, Серая шубка, Острые зубки.

(Мышь.)

Осенью пришла беда — Треснул домик гладкий. Поскакали кто куда Круглые ребятки.

(Горох.)

Шёл я лугом по тропинке, Видел солнце на травинке. Но совсем не горячи Солнца белые лучи.

(Ромашка.

Разрежь поперек предложенные полоски и наклей их на лист бумаги в

Разрежь квадрат с уголка на уголок, сделай срезы у прямоугольника. Из получившихся частей наклей на лист бумаги лодочку.

Вырежь из бумаги квадрат и треугольник и наклей их на лист бумаги, чтобы получился домик.

Представь, что ты художник. Нарисуй картинку к своей любимой сказке.

РАВЕНСТВО. НЕРАВЕНСТВО

Равенства:              Неравенства:

4 = 4               4 > 3

4 + 1=5      4 - 1<4

Выпиши в один столбик равенства, в другой — неравенства.

3 - 1 = 2     5 - 1 < 5     3 + 1>2

4 — 1 > 1       4 ₊ ι = 5       _{1 +} ι = 2

4 • 3  5 • 2  1 + 2 • 3  □>□

3 • 4  3 • 5  5 - 3 • 2  □<□

Возьми такие карточки и составь из них 3 верных равенства и 3 верных неравенства. Запиши их.

Чем похожи и чем различаются эти ломаные?

Какая запись подходит к каждой картинке?

Фигуры. МНОГОУГОЛЬНИКИ

Круг легко катится.

Таким фигурам мешают катиться углы. У них много углов. Это многоугольники.

Это треугольники. Это четырёхугольники.

Почему они так называются?

Сколько углов, сторон и вершин у пятиугольника? у шестиугольника? у десятиугольника?

Назови каждый многоугольник и покажи его стороны и вершины.

Саша и Юля измеряли шагами дорогу от дома до беседки. Почему у них получились разные ответы?

Какая запись подходит к левой картинке, а какая — к правой?

НАЧЕРТИ И РАСКРАСЬ:

Чей путь самый короткий?

СРАВНИ:

Как можно получить число 6? число 7?

Какое время показывают каждые часы?

Которым по счёту будет красный квадрат, если считать справа налево? А синий квадрат? Сколько всего квадратов?

Которым по счёту будет зелёный кружок, если считать слева направо?

Сколько вагонов в каждом поезде? В каком из них больше вагонов и на сколько?

Карточки с какими числами перевёрнуты?

Какая запись подходит к левой картинке, а какая — к правой?

Найди равные и неравные отрезки.

Назови эти числа по порядку, начиная с самого большого.

ЗАДАЧА HA СМЕКАЛКУ

Сколько квадратов на чертеже?

НАЧЕРТИ

И

РАСКРАСЬ:

На сколько больше квадратов, чем треугольников?

Восемь кукол деревянных, Круглолицых и румяных, В разноцветных сарафанах На столе у нас живут. Всех Матрёшками зовут. Кукла первая толста, А внутри она пуста. Разнимается она На две половинки.

В ней живёт ещё одна Кукла в серединке. Эту куколку открой — Будет третья во второй. Половинку отвинти, Плотную, притёртую, — И сумеешь ты найти Куколку четвёртую. Вынь её да посмотри, Кто в ней прячется внутри. Прячется в ней пятая Куколка пузатая, А внутри пустая.

В ней живёт шестая. А в шестой — Седьмая, А в седьмой — Восьмая.

Эта кукла меньше всех, Чуть побольше, чем орех.

Вот, поставленные в ряд, Сёстры-куколки стоят.

— Сколько вас? — у них мы спросим, И ответят куклы: — Восемь!

а                       (С. Я. Маршак)

Какое число идёт при счёте перед числом 7? перед числом 6? Какое число следует за числом 6? за числом 7?

Какая запись подходит к каждой картинке?

Как называется каждый из этих многоугольников?             .

Назови эти числа по порядку, начиная с самого маленького.

Сколько рыб поймал рыбак?

Какие по счёту места свободны, если считать слева направо? справа налево?

Какую фигуру можно назвать лишней? Найди разные способы.

ЗАДАНИЕ на СМЕКАЛКУ

Сколько птиц?

Назови эти числа по порядку, начиная с самого маленького, а потом с самого большого.

Начерти такие отрезки. Найди равные отрезки.

Какие стёкла подходят?

Каких стёкол не хватает? Какие лишние?

ИЗМЕРЬ

ДЛИНУ: