Распознавание чисел до 3.

Распознавание чисел до 5.

Распознавание чисел до 10.

Распознавание чисел до 20.

Посчитай предметы или животные на картинке. Числа до 3. Страница 1.

1. Сколько всего мальчиков?

2. Сколько всего кенгуру?

3. Сколько всего мороженных?

4. Сколько всего бегемотов?

5. Сколько всего слонов?

Посчитай предметы или животные на картинке. Числа до 10. Страница 1.

1. Сколько всего утюгов?

2. Сколько всего гусей?

3. Сколько всего яблок?

4. Сколько всего книг?

5. Сколько всего лягушек?

Посчитай количество фигур до 3. Страница 1.

1. Сколько всего кружков?

2. Сколько всего прямоугольников?

3. Сколько всего овалов?

4. Сколько всего квадратов?

5. Сколько всего треугольников?

Посчитай количество фигур до 3. Страница 2.

1. Сколько всего треугольников?

2. Сколько всего фигур?

3. Сколько всего квадратов?

4. Сколько всего прямоугольников?

5. Сколько всего кругов?

Посчитай количество фигур до 3. Страница 3.

1. Сколько всего фигур?

2. Сколько всего квадратов?

3. Сколько всего кругов?

4. Сколько всего треуголников?

5. Сколько всего прямоугольников?

Посчитай количество фигур до 3. Страница 4.

1. Сколько всего кругов?

2. Сколько всего квадратов?

3. Сколько всего овалов?

4. Сколько всего треугольников?

5. Сколько всего прямоугольников?

Посчитай количество фигур до 3. Страница 5.

1. Сколько всего кружков?

2. Сколько всего треугольников?

3. Сколько всего фигур?

4. Сколько всего прямоугольников?

5. Сколько всего квадратов?

Посчитай предметы или животные на картинке. Числа до 3. Страница 1.

1. В каком ряду 1 гусь?

2. В каком ряду 3 молотка?

3. В каком ряду 2 холодильника?

4. В каком ряду 3 собаки?

Посчитай предметы или животные на картинке. Числа до 5. Страница 1.

1. В каком ряду 4 колокольчика?

2. В каком ряду 2 птички?

3. В каком ряду 3 жирафа?

4. В каком ряду 5 лестниц?

Посчитай предметы или животные на картинке. Числа до 10. Страница 1.

1. В каком ряду 9 лимонов?

2. В каком ряду 7 груш?

3. В каком ряду 8 помидор?

4. В каком ряду 6 арбузов?

Сравнение двух чисел до 5.

Сравнение двух чисел до 5.

Сравнение двух чисел до 5.

Сравнение трех чисел до 5.

Сравнение трех чисел до 5.

Сравнение трех чисел до 5.

Какое число больше или меньше заданного на один.

Какое число больше или меньше заданного на один.

Посчитай, сколько шариков у зайчика? Назови их цвета.

Ребёнок должен уметь пересчитывать предметы (до 5), соотносить количество предметов с цифрой, знать основные цвета.

Предложите ребёнку пересчитать различные предметы: стулья, карандаши, книги и т. д. Пересчитав, пусть малыш напишет соответствующую цифру. Если ребёнок не справляется, позанимайтесь с ним дополнительно.

Назови «соседей» числа. Запиши цифры в вагончики.

•    Раскрась один вагончик красным карандашом, другой— синим, а третий — зелёным.

Ребёнок должен уметь воспроизвести числовой ряд (до 5), знать «соседей» каждого числа.

Выложите на стол несколько предметов (до 4). Пусть ребёнок посчитает предметы и скажет, сколько будет, если положить ещё один? А если один убрать?

•    Это мама-сороконожка. Сосчитай кружочки, из которых она состоит, и раскрась первый кружок (голову) жёлтым карандашом, второй — синим, пятый — зелёным, четвёртый — оранжевым, третий — синим.

•    Нарисуй малыша-сороконожку. Он должен быть маленьким, но абсолютно похожим на свою маму. Раскрась его так же, как и маму.

Ребёнок должен уметь пользоваться количественными и порядковыми числительными.

Проследите, чтобы ребёнок употреблял порядковые числительные: первый, второй и т. д. Разложите перед ребёнком 5 цветных карандашей. Спросите, какой по счёту красный, жёлтый и т. д.

•    Помоги лягушке добраться до своего домика. Соедини числа по порядку при помощи стрелок.

•    На какой по счёту кочке сидит улитка? А божья коровка?

Ребёнок должен знать цифры, расставлять их по порядку, уметь их записывать.

Попросите малыша на листочке написать все цифры по порядку. Если ему трудно, напишите сами, а он пусть обведёт фломастером.

Соедини картинки с соответствующими цифрами.

Ребёнок должен уметь соотносить количество предметов с цифрой.

Поиграйте с ребёнком в «магазин». На игрушки повесьте «ценники» (от 1 до 5), а ему вручите пять кружочков, вырезанных из бумаги, — это монеты. Меняйтесь с ребёнком ролями покупателя и продавца.

•    Нарисуй на божьей коровке пять кружочков.

• На мухоморе нарисуй три кружочка.

•    На бабочке нарисуй че-гыре кружочка.

Ребёнок должен уметь рисовать заданное количество предметов. Если ему трудно, потренируйтесь с предметами на столе. Попросите малыша дать вам 3 карандаша, 2 ручки, 1 книжку и т. д.

•    Сколько конфет у лисички, а у мишутки? У кого больше? Что надо сделать, чтобы конфет у них стало поровну?

У кого больше шариков? Сделай, чтобы было поровну.

У кого кубиков меньше? Сделай, чтобы было поровну.

Этот тест поможет вам узнать, умеет ли ребёнок сравнивать и уравнивать количество предметов в группах. На этой странице он должен дорисовать для лисички кубик и шарик, а для мишутки — конфету.

•    Перед тобой два весёлых пугала.

У кого из них длинный шарф, а у кого короткий? Раскрась длинный шарф зелёным, а короткий — синим.

У какого пугала высокая шляпа, а у какого низкая? Раскрась высокую шляпу жёлтым, а низкую — оранжевым.

На чьей шляпе широкая лента, а на чьей узкая? Раскрась широкую ленту красным, а узкую — голубым.

У кого большие пуговицы, а у кого маленькие?

Ребёнок должен уметь сравнивать предметы. Отличать большой предмет от маленького, длинный от короткого, широкий от узкого, высокий от низкого.

Обратите внимание ребёнка и на другие качества предметов: тяжёлый — лёгкий, твёрдый — мягкий и т. д.

•    Назови геометрические фигуры и проведи линии к предметам, которые похожи на эти фигуры.

•    Какие ещё геометрические фигуры ты знаешь?

Ребёнок должен знать основные геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник), находить в окружающей среде предметы, похожие на эти геометрические фигуры.

Найди на картинке геометрические фигуры.

Нарисуйте на листе бумаги геометрические фигуры. Попросите малыша сказать, на какие предметы они похожи, а затем пусть ребёнок дорисует картинки.