Сравнение предметов (длиннее, короче, самый длинный, самый короткий)

1. Которая машина короче?


2. Который диван короче?


3. Которая зубная щетка длиннее?


4. Которая книга самая большая?


5. Которая расческа самая короткая?


6. Который топор короче?


7. Которое радио меньше?


8. У которой птицы длиннее хвост?


9. Которая свинья самая большая?


10. Который огурец самый короткий?


11. Который мотоцикл короче?


12. Который стол длиннее?


13. У которого тигра длиннее хвост?


14. Который фонарь самый длинный?


15. Которая зубная щетка самая короткая?


16. Которая книга меньше?


17. Который банан длиннее?


18. Эти птицы одинаковые по длине?


19. Которые ножницы самые длинные?


20. Которая машина самая короткая?


21. Который нож короче?


22. Которая кружка длиннее?


23. Который стол больше?


24. Которая машина самая длинная?


25. Которая птица самая маленькая?

ДЛИННЕЕ, КОРОЧЕ

Какой поводок длиннее, а какой короче? Чей хвост длиннее? Чьи уши короче?

Какой ремень короче? Какой ремень длиннее?

Какой ремень шире? Какой ремень уже?

Как можно получить число 3? число 4?

Расскажи по каждому рисунку, каких фигур больше, каких меньше, каких поровну.

Какая лента самая длинная? самая короткая?

Дополни предложения нужными словами.

Жёлтая лента ... , чем зелёная, но ... , чем ... .

Голубая лента короче, чем ... , но..., чем....

Рассмотри картинки и схемы.

Дополни записи.

Можно ли все предметы назвать одним словом? Какой лишний предмет мешает это сделать?

Сколько матрёшек? цыплят? пальцев?

Сколько монет по 1 р. составят 3 р.?

4 р.? 5 р.?

Назови эти числа по порядку, начиная с самого большого.

Рассмотри картинки и скажи, какая запись подходит к каждой картинке.

Сравни длину полосок с помощью одинаковых мерок.

Сравни картинки и найди 5 отличий.

Объясни по картинке, как разными способами можно рассадить 5 девочек на 2 скамейки.

ЗАСЕЛЯЕМ ДОМИК

В каждой строке рассмотри рисунок и записи слева и справа от него. Заполни пропуски.

Используя рисунок, сравни числа 1 и 2; 2 и 3; 3 и 4; 4 и 5; 2 и 4.

Как можно получить числа 2, 3, 4, 5?

Учись играть в домино с картинками. Какую карточку нужно приложить к бабочке?

САНТИМЕТР

Измерь длины предметов в сантиметрах.

У Коли

Сколько всего машинок у Коли?

Спиши, вставляя пропущенные числа.

У Оли были такие монеты:

Она истратила 3 р. Сколько рублей осталось у Оли?

РЕБУСЫ:

Вырежи из Приложения нужные фигуры и составь из них домик, кораблик, рыбку.

УВЕЛИЧИТЬ. УМЕНЬШИТЬ

Увеличить.

Уменьшить.

I КАКАЯ ФИГУРА СЛЕДУЮЩАЯ?

Составь и запиши равенства и неравенства.

□ см > □ см □ см = □ см □ см < □ см

Сравни длины отрезков.

Назови эти числа в порядке увеличения, а потом в порядке уменьшения.

Помоги зайцу найти снимок, если он фотографировался в той же футболке, в какой и пришёл за ним.

число о

Аня вымыла 3 большие тарелки и 3 маленькие. Сколько всего тарелок вымыла Аня?

Витя принёс 4 пакета кефира. За ужином выпили 3 пакета кефира. Сколько пакетов кефира осталось?

Саша начертил отрезок длиной 6 см. Аня продолжила этот отрезок на 1 см. Какой длины отрезок получился? Начерти его.

Игра «Круговые примеры»

Спиши, вставляя пропущенные числа:

У Веры было

Она подарила подруге 1 куклу. Сколько кукол осталось у Веры?

Вычисляй УСТНО.

Игра

Больше? Меньше?           Левее? Правее?

СРАВНИ:

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ

Закрой квадратами примеры с ответом 4.

У почтальона в сумке было 10 писем. Одно письмо он уже отнёс. Сколько писем осталось в сумке у почтальона?

Мальчик решал пример 8 — 1, и у него получилось 9. В чём его ошибка?

Игра «Лесенка»

Закрой кругами примеры с ответом 5.

Как можно одним словом назвать все эти фигуры?

Какую фигуру можно назвать лишней?

Игра

ЦЕПОЧКА:

Где моё место?

У Оли 3 монеты по 2 р., а у Веры 1 монета в 5 р. У кого больше монет? У кого больше рублей?

Обозначь в тетради точки, как показано на чертеже, и соедини их отрезками по порядку номеров. Какая фигура получилась?

Начерти 2 луча. Как это можно сделать по-разному?

Игра «Круговые примеры»

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 10. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ

Спиши и реши примеры. Запомни таблицы.

Запись 3 + 1 = 4 можно прочитать так: «Три плюс один равно четырём».

Запись 7 — 1 = 6 можно прочитать так: «Семь минус один равно шести».

Для каждого из этих чисел назови предыдущее и следующее за ним при счёте.

Покажи, куда должны вставить кубики заяц, ёж. Где разместят карточки птицы, мышонок?

Сколько всего вычли? всего прибавили?

Какие фигуры пропущены?

Пока Миша с мамой ждали свой поезд, прошло 3 товарных поезда и 2 скорых. Сколько всего поездов прошло?

В пруду купались 2 взрослых человека и двое детей. Сколько всего людей купалось в пруду?

У Вали было

Она съела 2 конфеты. Сколько конфет осталось у Вали?

Бабушка испекла такие печенья, как на картинке. Есть ли среди них

2 одинаковых? Назови их номера.

ЗАДАНИЕ НА СМЕКАЛКУ

ЦЕПОЧКА: ’

Узнай длину этих отрезков в сантиметрах. Начерти в тетради отрезки такой же длины.

ЦЕПОЧКА:

ЦЕПОЧКА: