Самостоятельные работы по математике - 2 класс, 1, 2, 3 и 4 четверти к учебнику Моро М.И.
Темы: "Сложение и вычитание чисел от 1 до 20", "Длина, миллиметр, метр", "Сравнение чисел", "Решение текстовых задач на сложение и вычитание",
"Порядок действий, скобки", "Время, часы, секунды"
Дополнительные задачи по темам:
Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания. Все материалы проверены антивирусной программой.
Скачать: Самостоятельные работы
1 четверть (PDF) 3 четверть (PDF)
Обучающие пособия и тренажеры в интернет-магазине "Интеграл" для 2 класса
Интерактивный тренажер для 2 класса "Правила и упражнения по математике"
Электронное учебное пособие для 2 класса "Математика за 10 минут"
Особенности решения текстовых задач на уроках математики
Часто ученики испытывают большие трудности при решении текстовых задач. В этом случае могут помочь следующие приемы:
1. Составление рисунка или иллюстрации к задаче, что позволяет наглядно представить задачу и лучше понять её. Обычно составить рисунок к задаче не представляет никакой трудности, и ребята это делают с удовольствием.
2. Пересказ задачи своими словами. Очень полезный прием, который развивает не только математические, но и лингвистические навыки - память, словарный запас, умение правильно выражать свои мысли.
Самостоятельная работа №1 (1 четверть). "Сложение и вычитания чисел от 1 до 20"
Вариант I
1. Дополни числовой ряд:
6 , 9 , 12 , ... , ...2. Реши примеры:
4 + 12 - 3 + 6 - 0 + 1 - 5 =14 - 5 + 7 - 9 + 6 - 0 =
3. В каком равенстве допущена ошибка?
5 + 9 = 146 + 8 = 17
4. Вставь вместо многоточия … число, чтобы выражение стало верным:
6 + ... = 13 |
14 - ... = 1 |
... - 5 = 3 |
Вариант II
1. Дополни числовой ряд:
2 , 7 , 12 , ... , ...2. Реши примеры:
3 + 8 - 4 + 6 - 2 + 1 =5 + 6 - 2 + 3 - 1 + 4 =
3. В каком равенстве допущена ошибка?
4 - 3 + 5 = 63 + 6 -2 = 8
4. Вставь вместо многоточия … число, чтобы выражение стало верным:
... - 5 = 5 |
... - 8 = 12 |
6 - ... = 2 |
Вариант III
1. Дополни числовой ряд:
8 , 11 , 14 , ... , ...2. Реши примеры:
4 + 7 + 2 - 5 - 2 =3 + 8 + 2 - 4 - 2 =
3. В каком равенстве допущена ошибка?
7 - 3 + 2 = 64 - 3 + 1 = 8
4. Вставь вместо многоточия … число, чтобы выражение стало верным:
8 + ... = 9 |
13 + ... = 19 |
13 + 4 = ... |
Самостоятельная работа №2 (1 четверть). "Сравнение чисел", "Длина"
Вариант I
1. Вставь вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=", чтобы числовое выражение стало верным:
4 + 4 ... 5 + 2 |
12 + 8 ... 16 + 3 |
16 + 4 ... 2 + 10 |
2. Вставь вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=", чтобы числовое выражение стало верным:
8 + 4 ... 12 |
13 + 4 ... 19 |
14 + 1 ... 18 |
3. Сравни длины, вставив вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=":
5 м 3 см ... 4 м 5 см. |
13 мм ... 1 см 3 мм |
16 м 5 мм ... 14 м 1 см |
Вариант II
1. Вставь вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=", чтобы числовое выражение стало верным:
3 + 7 ... 5 + 6 |
11+ 3 ... 12 + 5 |
12 + 4 ... 5 + 10 |
2. Вставь вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=", чтобы числовое выражение стало верным:
9 + 3 ... 12 |
11 + 8 ... 19 |
14 + 4 ... 18 |
3. Сравни длины, вставив вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=":
2 м 8 см ... 2 м 5 см. |
14 мм ... 1 см 5 мм |
12 м 7 мм ... 12 м 1 см |
Вариант III
1. Вставь вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=", чтобы числовое выражение стало верным:
7 + 8 ... 1 + 6 |
9 + 6 ... 11 + 8 |
13 + 3 ... 4 + 11 |
2. Вставь вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=", чтобы числовое выражение стало верным:
5 + 2 ... 10 |
12 + 3 ... 14 |
11 + 5 ... 13 |
3. Сравни длины, вставив вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=":
12 м 1 см ... 11 м 5 см. |
15 мм ... 1 см 6 мм |
10 м 7 мм ... 11 м 1 см |
Задачи для самостоятельной работы №3 (1 четверть). "Решение текстовых задач на сложение и вычитание чисел"
Вариант I
Реши задачи:
1. Ребята отдыхали на каникулах. Каникулы продолжались неделю и ещё 3 дня. Сколько дней отдыхали ребята?2. Рабочие построили первый дом за 9 дней, а на строительство второго дома им потребовалось на 4 дня больше, чем на строительство первого дома. Сколько дней они строили второй дом?
3. Мама собрала в саду 6 вёдер яблок, а Катя собрала на 4 ведра яблок меньше, чем мама. Сколько ведер яблок собрала Катя?
Вариант II
Реши задачи:
1. В третьем классе учатся 6 отличников, а во втором классе отличников учится на 5 человек больше, чем в третьем классе. Сколько отличников учится во втором классе?2. Коля болел неделю, а Саша болел на 4 дня больше, чем Коля. Сколько дней болел Саша?
3. В автобусе ехало 8 пассажиров. На остановке 4 пассажира вышли из автобуса. Сколько пассажиров осталось в автобусе?
Вариант III
Реши задачи:
1. В парке росло 7 берёз, весной посадили ещё 4 берёзы. Сколько берёз растёт в парке.2. В магазин привезли 8 ящиков с яблоками и 7 ящиков с бананами. Сколько всего ящиков с фруктами привезли в магазин?
3. Во дворе стояло 9 велосипедов. Вечером 4 велосипеда уехали. Сколько велосипедов осталось стоять во дворе?
Самостоятельная работа №4 (2 четверть). "Порядок действий, скобки", "Решение текстовых задач"
Вариант I
1. Реши примеры:
37 + (12 – 4 ) = | (17 – 8 ) + 42 = |
2. Реши:
В трамвае ехало 56 пассажиров. 9 пассажиров стояло. Сколько пассажиров сидело в трамвае?3. Вставь вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=", чтобы числовое выражение стало верным:
( 39 - 2 ) + 9 ... ( 15 - 7 ) + 28 |
( 68 - 3 ) + 9 ... ( 49 + 2 ) - 7 |
4. Реши:
В мастерской стояло 85 автобусов, требующих ремонта. К концу недели было отремонтировано 20 автобусов. Сколько автобусов ещё необходимо отремонтировать?Вариант II
1. Реши примеры:
48 + ( 14 – 9 ) = | ( 65 – 8 ) + 9 = |
2. Реши:
В школьной столовой стояло 27 столов. К 1 сентября привезли ещё 8 столов. Сколько столов стало в школьной столовой?3. Вставь вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=", чтобы числовое выражение стало верным:
( 48 - 8 ) + 7 ... ( 15 - 8 ) + 29 |
( 51 - 4 ) + 8 ... ( 48 + 2 ) - 7 |
4. Реши:
Бабушка испекла 30 пирожков. Вася съел 8 пирожков. Сколько пирожков осталось?Вариант III
1. Реши примеры:
57 + ( 18 – 9 ) = | ( 74 – 5 ) + 8 = |
2. Реши:
В библиотеку привезли 74 учебника. Из них 9 учебников для учеников 1 класса, остальные - для учеников 2 класса. Сколько учебников для учеников 2 класса привезли в библиотеку.3. Вставь вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=", чтобы числовое выражение стало верным:
( 48 - 8 ) + 7 ... ( 15 - 8 ) + 29 |
( 51 - 4 ) + 8 ... ( 48 + 2 ) - 7 |
4. Реши:
В спортивной секции занималось 34 ученика. В сентябре в секцию пришло ещё 9 детей. Сколько всего учеников стало заниматься в спортивной секции?Самостоятельная работа №5 (2 четверть). "Время, часы, секунды", "Текстовые задачи"
Вариант I
1. Который час показывают часы в настоящий момент?
2. Реши:
Мастер отремонтировал первую машину за 1 час и 30 минут, а вторую - он отремонтировал на 10 минут быстрее, чем первую. Сколько времени потребовалось мастеру для ремонта второй машины?Вариант II
1. Который час и сколько минут показывают часы в настоящий момент?
2. Реши:
Портной сшил юбку за 4 час и 20 минут, а блузку он шил на 1 час дольше. Сколько времени потребовалось портному для пошива блузки?Вариант III
1. Сколько минут показывают часы в настоящий момент?
2. Реши:
Вчера мама приготовила ужин за 1 час и 40 минут, а сегодня ей потребовалось на 15 минут больше. За сколько времени мама приготовила ужин сегодня?Самостоятельная работа №6 (2 четверть). "Длина ломанной"
Вариант I
1. Измерь длину каждого звена ломанной линии и найди её общую длину.

2. Сравни длины, поставив вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=":
2 м 15 см ... 3 м 5 см |
13 м 5 мм ... 13 м 4 см |
3. Нарисуй ломанную линию ABCD, длины звеньев которой равны:
AB = 4 см, BC = 3 см, CD = 5 см.
Вариант II
1. Измерь длину каждого звена ломанной линии и найди её общую длину.

2. Сравни длины, поставив вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=":
14 м 5 см ... 13 м 9 см |
1 м 5 мм ... 1м 4 см |
3. Нарисуй ломанную линию ABCD, длины звеньев которой равны:
AB = 2 см, BC = 8 см, CD = 9 см.
Вариант III
1. Измерь длину каждого звена ломанной линии и найди её общую длину.

2. Сравни длины, поставив вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=":
8 м 15 см ... 7 м 5 см |
21 м 5 мм ... 21 м 4 см |
3. Нарисуй ломанную линию ABCD, длины звеньев которой равны:
AB = 7 см, BC = 1 см, CD = 6 см.
Задачи для самостоятельной работы №7 (3 четверть). "Сложение и вычитание чисел от 1 до 100", "Решение текстовых задач", "Порядок выполнения действий, скобки"
Вариант I
1. Реши примеры:
48 + 30 = | 26 + 6 = | 39 + 50 = |
52 - 8 = | 73 -50 = | 91 - 7 = |
2. Реши примеры:
14 + ( 45 - 18 ) = | ( 62 - 23 ) + 34= |
70 - ( 52 + 14 ) = | 16 + (47 - 18 ) = |
4. Реши:
У Вали есть 58 открыток, а у Гали на 20 открыток больше, чем у Вали. Сколько всего открыток у девочек?5. Реши:
В кафе привезли молоко. В первый день использовали 30 литров молока. На следующий день в кафе осталось 46 литров молока. Сколько литров молока привезли в кафе?6. Нарисуй тупой угол.
7. Нарисуй прямоугольный треугольник.
Вариант II
1. Реши примеры:
39 + 30 = | 83 + 6 = | 59 + 40 = |
34 - 8 = | 61 -50 = | 83 - 7 = |
2. Реши примеры:
57 + ( 49 - 18 ) = | ( 39 - 23 ) + 45= |
80 - ( 43 + 14 ) = | 16 + 28 - 18 ) = |
4. Реши:
На главной улице посёлка установлено 57 фонарей. А в переулке установлено на 30 фонарей меньше, чем на улице. Сколько фонарей установлено в переулке?5. Реши:
На день рожденье Коле подарили 20 теннисных шаров. Сколько теннисных шаров было у Коли до дня рождения, если после дня рождения у Коли стало 68 теннисных шаров?6. Нарисуй острый угол.
7. Нарисуй квадрат.
Вариант III
1. Реши примеры:
92 - 50 = | 86 + 6 = | 23 + 50 = |
61 - 8 = | 89 -50 = | 91 - 5 = |
2. Реши примеры:
25 + ( 45 - 13 ) = | ( 62 - 24 ) + 43= |
40 - ( 25 + 14 ) = | 26 + (58 - 18 ) = |
4. Реши:
Вчера Гриша решил 47 уравнений по математике. Сегодня он решил на 20 уравнений меньше, чем вчера. Сколько уравнений решил Гриша за 2 дня?5. Реши:
В школу привезли учебники для второго и третьего классов. Второму классу отдали 36 учебников, а третьему классу отдали на 9 учебников больше. Сколько учебников досталось третьему классу?6. Нарисуй прямой угол.
7. Нарисуй прямоугольник.
Задачи для самостоятельных работ №8 (3 четверть). "Сложение и вычитание чисел от 1 до 100", "Углы, многоугольники, треугольники"
Вариант I
1. Реши примеры:
35 + 7 = | 73 + 12 = |
67 + 6 = | 13 + 56 = |
37 - 7 = | 70 - 9 = |
67 - 6 = | 88 - 55 = |
2. Реши геометрические задачи.
2.1. Какой угол изображён на рисунке?
2.2. Из скольки углов состоит этот многоугольник?

3. Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными.
16 - 6 + 5 + 9 = 14 |
52 - 12 - 16 + 9 = 15 |
4. Реши:
На озере жило 25 уток и 37 лебедей? Сколько всего птиц жило на озере?5. Реши:
На склад привезли 46 ящиков с продуктами. Через день со склада увезли 22 ящика. Сколько ящиков с продуктами осталось на складе?6. Реши уравнения:
84 - X = 14 | Y + 28 = 78 | X - 25 = 45 | 24 + Y = 78 |
7. Сравни длины, вставив вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=":
12 км 5 м ... 12 500 м | 2 дм 67 см ... 26 см 7 мм |
8. Сколько треугольников изображено на рисунке?

Вариант II
1. Реши примеры:
45 + 8 = | 71 + 12 = |
56 + 6 = | 24 + 56 = |
45 - 7 = | 71 - 12 = |
68 - 6 = | 84 - 56 = |
2. Реши геометрические задачи.
2.1. Какой угол изображён на рисунке?
2.2. Из скольки углов состоит этот многоугольник?

3. Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными.
44 + 6 - 5 + 19 = 26 |
52 - 17 - 16 + 9 = 10 |
4. Реши:
В гараже стояло 35 машин. 12 машин были не исправны. Сколько исправных машин стояло в гараже?5. Реши:
У Пети было 48 рублей. Мама дала ему ещё 28 рублей. Сколько рублей стало у Пети?6. Реши уравнения:
66 - X = 15 | Y + 28 = 49 | X - 37 = 59 | 19 + Y = 44 |
7. Сравни длины, вставив вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=":
5 м 15 мм ... 515 см | 3 дм 14 см ... 45 см |
8. Сколько четырёхугольников изображено на рисунке?

Вариант III
1. Реши примеры:
29 + 8 = | 48 + 12 = |
76 + 6 = | 28 + 56 = |
76 - 7 = | 89 - 12 = |
58 - 6 = | 81 - 56 = |
2. Реши геометрические задачи.
2.1. Какой угол изображён на рисунке?
2.2. Из скольки углов состоит этот многоугольник?

3. Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными:
38 - 12 + 5 + 8 = 29 |
52 + 8 - 16 + 15 = 29 |
4. Реши:
Во втором классе учится 24 ученика. Из них 16 учеников учится на 4 и 5. Сколько учеников этого класса учится на тройки?5. Реши:
На столе лежало 38 конфет. Бабушка добавила ещё 12 конфет. Сколько конфет лежит на столе?6. Реши уравнения:
60 - X = 17 | Y + 20 = 39 | X - 37 = 48 | 18 + Y = 64 |
7. Сравни длины, вставив вместо многоточия ... знаки "<", ">" или "=":
12 м 5 см ... 12 50 мм | 3 дм 17 см ... 317 см |
8. Сколько пятиугольников изображено на рисунке?

Задачи для самостоятельной работы №9 (4 четверть). "Умножение и деление", "Решение текстовых задач на умножение и деление", "Отрезок, угол, прямоугольник"
Вариант I
1. Реши примеры:
2 х 8 = | 2 х 7 = | 2 х 5 = |
4 х 3 = | 6 х 3 = | 9 х 3 = |
2. Реши примеры, а потом замени сложение на умножение.
4 + 4 + 4 = | 9 + 9 + 9 + 9 = |
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = | 7 + 7 + 7 + 7 = |
3. Начертите прямоугольник, стороны которого равны 4 см и 6 см.
4. Реши:
У Коли есть 6 тетрадей, а у Саши - тетрадей в 2 раза больше, чем у Коли. Сколько тетрадей у Саши?5. Реши:
Бабушка принесла с рынка 8 кг овощей. Она принесла поровну лука, моркови, помидор и огурцов. Сколько кг лука принесла бабушка?Вариант II
1. Реши примеры:
2 х 7 = | 3 x 8= | 2 x 5 = |
7 х 3 = | 3 x 9= | 6 х 3 = |
2. Реши примеры, а потом замени сложение на умножение.
3 + 3 + 3 + 3 = | 5 + 5 + 5 = |
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = | 7 + 7 = |
3. Начертите прямоугольник, стороны которого равны 2 см и 9 см.
4. Реши:
В саду росло 3 сливы и несколько яблонь. Сколько яблонь росло в саду, если известно, что яблонь росло в 2 раза больше, чем слив?5. Реши:
Рейку, длина которой была 9 метров, разделили на равные 3 части. Какова длина каждой части рейки?Вариант III
1. Реши примеры:
1 х 8 = | 3 х 7 = | 2 х 9 = |
8 х 3 = | 6 х 2 = | 9 х 1 = |
2. Реши примеры, а потом замени сложение на умножение.
4 + 4 + 4 + 4 + 4= | 3 + 3 + 3 + 3 = |
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = | 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = |
3. Начертите прямоугольник, стороны которого равны 5 см и 3 см.
4. Реши:
У Маши есть лента длиной 4 метра, а у Оли - лента в 3 раза длиннее, чем у Маши. Какой длины Олина лента?5. Реши:
В коробке лежало 15 шариков. Их раздали поровну трём мальчикам. Сколько шаров досталось каждому мальчику?